「204001如何操作」河北经贸大学副校长武义青建议：设立“断链基金”化解民营企业债务风险

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• 1、「204001如何操作」河北经贸大学副校长武义青建议：设立“断链基金”化解民营企业债务风险
• 2、广东武义大学在全国排名第几
• 3、金华职业技术学院代码是多少？

「204001如何操作」河北经贸大学副校长武义青建议：设立“断链基金”化解民营企业债务风险

204001的操作主要是针对如何化解民营企业债务风险而提出的建议，并非一个具体的操作代码或流程。以下是对武义青副校长建议的总结 ：

1. 设立省级“断链基金” ：

   • 目的 ：为了化解民营企业债务风险，特别是担保圈内的企业债务危机。
   • 运作方式 ：该基金由省级政府引导建立，企业合作自救，代替担保圈内各企业承担对银行的担保责任，切断省内各地担保链。
   • 原则 ：依据数据进行规划与测算，遵循“有限救助、市场运作”的准则。

2. 建立第三方省级债务风险化解专家智库 ：

   • 目的 ：提供专业指导和建议，帮助化解企业债务风险。
   • 组成 ：由具有法律和金融交叉优势的第三方机构组成，聚集化解风险的专家。
   • 作用 ：辅导各地政府运用市场手段盘活资产，形成健康的定价和交易机制。

3. 鼓励建立民营企业主导的金融渠道载体 ：

   • 目的 ：解决民营企业债务危机，促进优质民营企业走出困境。
   • 方式 ：省级政府鼓励引导民营企业主导，围绕维护当地产业，创立更多市场化的金融渠道载体，如应急转贷、担保增信、债务重组并购基金等。

4. 加强债务风险化解的培训考核 ：

   • 目的 ：提升当地政府和大型民营企业处理债务危机的能力。
   • 措施 ：在党校、行政学院及有关培训机构增设专业课程，向当地党政领导、金融工作分管领导和大型民营企业负责人普及专业处置方法。同时，加强对破产管理人的考核，改用公开招标方式确定管理人。

5. 强化金融风险防控监管 ：

   • 目的 ：预防民营企业债务风险，提高金融稳定性。
   • 方式 ：将民营企业风险监控纳入“省级金融风险防控监测大数据平台”，通过大数据分析识别企业风险，对暂时出现流动性困难或因担保被牵连的企业，采取增量方式化解存量困难。

以上建议旨在从多个层面入手，综合运用政策引导、市场运作、专业指导等手段，有效化解民营企业债务风险，促进经济稳定发展。

广东武义大学在全国排名第几

广东五邑大学2022年在全国本科院校排名第418位。它坐落于广东省江门市，是一所以工科为主的多科性大学，为广东省高水平理工科大学建设高校，CDIO工程教育联盟成员单位。五邑大学由广东省人民政府于1985年设立。

金华职业技术学院代码是多少？

金华职业技术学院代码为12061。

学校的前身是1994年成立的浙江工业大学金华分校和浙江省人民政府批准设立的金华理工学院（筹）。1998年，经教育部批准成立，性质为民办。从筹办至2000年，浙江农业机械学校、金华贸易经济学校、金华农业学校、金华师范学校、义乌师范学校、金华卫生学校等6所学校相继并入。2003年学校转为公办。2015年，成为浙江省首批四年制高职人才培养试点院校。

院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

学校简介

金华职业技术学院，位于浙江省金华市，1998年经国家教育部批准成立的公办全日制普通高等学校，是金华市属地方性高职院校，国家示范性高等职业院校，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校，浙江省重点建设高职院校。

截至2020年6月，全日制在校生2.2万余人，占地2346亩，建筑面积近70万平方米。

历史前沿

学校的前身是1994年成立的浙江工业大学金华分校和浙江省人民政府批准设立的金华理工学院（筹）。1998年，经教育部批准成立，性质为民办。从筹办至2000年，浙江农业机械学校、金华贸易经济学校、金华农业学校、金华师范学校、义乌师范学校、金华卫生学校等6所学校相继并入。

2003年学校转为公办。2015年，成为浙江省首批四年制高职人才培养试点院校。截至2017年1月，全日制在校生2.4万余人，占地2216亩，建筑面积69万平方米，各类藏书近180万册，设有13个二级学院，开办60个专科专业，有1家附属医院——金华市人民医院。金华职业技术学院创办于1994年，1998年经国家教育部批准成立，是教育部批设的首批28所高职院校之一，整合了金华师范学校、义乌师范学校、金华卫生学校、金华农业学校、金华供销学校、浙江农机化学校等6所国家省部级重点中专的传统和资源，办学可追溯到1907年创办的金华府官立初级师范学堂，具有百余年的办学历史。学校立足职业教育、不断传承创新，先后被列为国家示范校、国家优质校、浙江省重点校和国家“双高”校A档建设单位（全国仅10所），在省内率先通过高职高专人才培养工作水平优秀评估，获评全国职业教育先进单位，入围全国高职“服务贡献、国际影响力、教学资源、育人成效、实习管理、教学管理、学生管理”七个“50强”，入选国家乡村振兴人才培养优质校，入围全国高职院校“服务贡献典型学校、学生发展指数优秀院校、资源建设优势学校、教师发展指数优秀院校”等全部四大榜单。

师资力量

截止2022年，学校现有教职工1600余人，其中国家级人才5人、全国模范教师1人、国家级职业教育教师教学创新团队2个，省级人才70人、省级教学团队4个。近年来，学校获全国职业院校教学能力比赛一等奖10项、国家教学成果奖8项、全国教材建设奖一等奖2项、国家级课程思政示范课4门、全国课程思政教学名师和团队各1个；承担国家级科研项目25项、省部级近400项，建立院士专家工作站2个，获批省级重点实验室、省级工程实验室和省级应用技术协同创新中心；获授权专利1976件，软件著作权342件。学校与浙江省教科院联合成立“浙江省现代职业教育研究中心”，是全省唯一依托高职院校设立的省级社科重点研究基地；中心聚焦职教研究，多次承担教育部、教育厅委托研究任务，为我国职业教育改革前言提供决策依据和研究参考，研究成果获省部级以上领导批示40余次，在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等国家级媒体上刊发报道和署名文章50余篇，办学经验在各类全国性高端会议上作介绍发言30余次。

其中国家高水平专业群2个，国家重点支持建设的示范专业3个，四年制高职试点专业2个、本科教学点专业1个、联合专升本办学专业4个，全日制在校生2.2万余人。学校现为教育部首批现代学徒制试点单位，全国100所毕业生就业状况布点监测高校，每年向社会输送8000名左右毕业生，毕业生对母校满意度和用人单位对学校毕业生满意度均超90分，涌现了一大批获得全国模范教师、全国师德楷模、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、全国道德模范、感动中国年度人物、全国脱贫攻坚先进个人、全国先进工作者和人民满意的公务员等荣誉的杰出校友。

学校坚持开门办学、校企合作，创立“五位一体”育人模式、实施“校内基地生产化、校外基地教学化”、建设“校企利益共同体”，近年来积极打造实体化、“产学研训创”一体化的“产教共同体”，通过政校行企专业共治、课程共建、师资共融、人才共育和评价共促，形成了基于产教融合的职业教育质量管理模式。在实践中，持续创新形成了“三引领、三融合”人才培养改革、“四方参与、四类评价”教学质量评价、“4+X”教师考核评价、“五纵五横”学生管理服务等“金职范式”。深度聚焦校企合作，打造产教融合高端平台，现建有国家首批产教融合工程项目智能化精密制造产教园，首批国家示范性职教集团浙江省现代农业职业教育集团，浙中新能源汽车产教联盟等多项高端产教实体；同时，积极与华为技术、辉瑞制药等世界或国内500强企业开展深度合作。学校立足区域发展，发挥办学优势，不断深化校地合作，牵头成立金华市应急管理学院、退役军人学院和乡村振兴学院，与金华经济技术开发区建立全天候、全领域、全方位的战略合作关系，与武义县政府签约共建“武义学院”，挂牌设立武义县职校、婺城区九峰职校和磐安县职教中心等3所附属中职学校，形成区域职教集团，积极助力区域共同富裕。学校深化“培训+”模式，年社会培训30万余人一天，服务区域产业建设能力不断提升。

合作交流

学校先后与阿克苏职业技术学院、阿克苏教育学院、柴达木职业技术学院、西昌民族幼专等20余所院校开展东西部对口协作交流，每年接待来校考察交流兄弟院校200余所。学校与39个国家和地区的百余所高校、教育机构建立长期合作关系，并成功入选WFCP世界职业教育院校联盟；先后招收60多个国家的1000多名留学生；成立非独立法人中外合作办学机构怀卡托国际学院（招生专业6个），开展中外合作办学项目4个。主动承担卢旺达政府委托培养学历留学生85人，并于2017年在卢旺达设立“金职院卢旺达穆桑泽国际学院”，电气自动化技术和电子商务两项专业教学标准通过卢旺达高等教育委员会（HEC）认证，纳入卢旺达教育资格框架体系（REQF），入选“未来非洲-中非职教合作计划”国家项目，成为全国首批“走出去”办学试点院校，不断推动职教理念和教学模式走进非洲。

充满生机和活力的金华职业技术学院将继续坚持区域服务型高职的发展定位，高质量完成国家“双高”建设、高标准创建本科层次职业学校、高水平服务国家发展战略，持续领跑高职教育，为省市两级共同富裕先行示范建设提供强力支撑，以高水平职业教育助力共同富裕，努力成为展示中国特色职业教育创新发展的“重要窗口”，为世界职业教育发展贡献中国标准和中国方案

教学建设

招生专业60个，其中国家重点支持建设的示范专业3个，省优势专业3个，省特色专业11个，省级重点学科1个；四年制高等职业教育人才培养试点专业2个，联合办学本科专业教学点1个；主持教育部职业教育教学资源库1个，国家精品资源共享课17门，国家精品课程15门，省级精品课程30门；国家规划教材70门、省重点教材50余门；央财支持职业教育实训基地5家；教育部现代学徒制首批试点项目1个。

2020年4月，入选首批高等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例名单。

中央财政重点支持建设专业：数控技术、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、通信网络与设备、电气自动化技术、医用电子仪器与维护、楼宇智能化工程技术、护理、助产、康复技术；

国家教学资源库：康复治疗技术专业教学资源库

地方财政支持建设专业：畜牧兽医、生物制药技术、艺术设计、市场营销；

国家示范性高职院校重点建设专业：应用电子技术、机械设计制造及其自动化、数控技术、工业设计、模具设计与制造

省级特色专业：应用电子技术、机械设计制造及其自动化、数控技术；

省示范性中外合作办学项目：中澳护理

首批全国职业院校养老服务类示范专业点：护理

省级重点专业：应用电子技术、机械设计制造及其自动化；

国家级精品课程：智能电子产品设计与制作、电子电路调试与应用、小学语文新课程教学法、研究性学习、CAD/CAM应用、幼儿园教育活动的设计与实施、幼儿教师音乐技能

省级精品课程：电视机原理与维修、电子产品生产工艺与管理、变频调速系统设计与装调、数据库技术与应用、CAD/CAM应用、旅游地理、护理学基础、筹资实务、旅游地理、普通园艺学、人体解刨学、电子商务、机械加工技术、冲压与塑料成型设备。

教学成果

金华职业技术学院2014年获得省教学成果一等奖4项、二等奖6项，获国家教学成果二等奖1项，全国教育研究优秀成果二等奖1项，第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖1项。

2021年，入选教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位名单。 0533升学网

学科建设

省级重点学科：机械制造及其自动化。

市级重点学科：动物遗传育种与繁殖、病原生物学、检测技术与自动化装置、动力机械及工程、机械设计及理论、职业技术教育学、环境科学与工程。

学校荣誉

2017年12月，入选浙江省精神文明建设委员会办公室评选的“第六批浙江省文明单位”候选名单，并向社会公示，接受群众监督。

2019年11月，学校入选“2019亚太职业院校影响力50强”。

2020年12月，入选2019-2020年节约型公共机构示范单位名单。

2021年6月，金华职业技术学院机械党支部被授予“浙江省先进基层党组织”称号。

2021年7月，该校“智能化精密制造虚拟仿真实训基地 ”入选教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目公示名单。

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