如何看待高考加分政策的取消

如何看待我国取消体育特长生高考加分这一政策？ 主要是为了教育的公平，同时是为了让更多的人不是为了高考加分而去热爱体育，而是为了体育本身，是自己兴趣爱好而选择的体育。 这样引导年轻人正确的体育价值观，所谓生命在于运动，只有是真正热爱体育运动的人，才会感受到体育精神的真谛。 我国取消体育特长生高考加分这一政策是从2015年开始的。 2015年国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实

如何看待高考取消加分现象新闻评述 取消一切加分政策，用一个分数去裁判所有考生，如此很符合大众的“裸考”呼声，此后的考试制度自然是最“没有漏洞”的制度了，自然也是最公正不过的政策了。但是，我们当初设计高考的加分政策的本意就是要让僵化的高考制度有所变通，以更符合人性的要求。如今，我们却因噎废食，提出彻底取消全部加分政策，回到教育改革的起点，继续僵硬而呆板的“一考制”，兄乱如此“走回头路”真的好吗？

如何看待贵州将逐步取消少数民族高考加分？ 贵州政府提出将逐步取消少数民族高考加分政策，也是基于贵州的特殊情况所决定的，一方面贵州本身就是一个少数民族大省，所以要少数民族占全省学生人口高达40%，所以正是因为如此，很有必要切实取消少数民族高考加分项，切实维护教育公平 ，另一方面对于少数民族来说，通过公平竞争来获取高考成绩，有利于激发少数民族学习兴趣，切实维护教育公平性，所以可以从以下几方面看

怎么看待取消高考加分？ 我支持取消高考加分 理由如下： 一、高考是自封建社会延续下来的最公正的选人体系； 二、高考之管理以及监督也是最科学的； 三、高考在最大程度上规避了中国人情关、宗族关系对科学选人的影响； 四、我国现在尚未找到种比高考更科学的选人制度。 至于加分，实际上就是在破坏高考体系，还美其名曰发现各类人才。 我们应当注意到，所有加分之项目都在掩饰中小学教育存在的严重问题

高考加分政策该不该取消？ 应该被取消。 这其中大概有三方面因素： 1.加分制度设计本身不够严密，缺乏对权力的制约监督，又由于运作过程不透明不公开，因此在一些地方严重异化，成为一部分人以权谋私的工具； 2.任何公共政策都是有一定惯性的，存在矫枉过正的可能，因为在政策的实施过程中，由于受主客观因素的制约，其行为效果偏离政策目标并产生了不良后果； 3.取消加分政策是共同富

兰州高考加分政策 1.有下列情形之一的高级中等教育学校毕业考生，可在考生统考实际成绩上加一项，作为考生的总分进行投档。 录取与否由高等学校决定。 （1）烈士子女，录取时文化课加20分。 （2）对报考汉语言授课的普通高等学校的少数民族聚居地区少数民族考生，录取时文化课加20分。 （3）归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加10分。 （4）自主就业的退役士兵，录取时文化课

高考加分政策？ 高考民族分的加分方法介绍如下： 在不同的地区政策不同，少数民族的加分也不同，可分为以下几类： 1、8省区少数民族无条件加分。分别是北京、天津、安徽、上海、江苏、浙江、河南和湖北共8个省区。在这些省区只要是少数民族就可以获得加分，对是否居住在少数民族聚居区不做要求。 2、山西省少数民族全部不加分。山西省对少数民族考生不加分，仅执行同等条件下优先录取的政策，也不

高考加分政策是如何规定的 高考公布的成绩不含加分。 高考录取分数线分为本科线，专科线。 按教育部规定，全国性加分项目的加分适用于所有高校的招生录取（不安排分省分专业招生计划的招生项目除外），地方性加分只适用于考生所在省的省属高校的招生录取（不安排分省分专业招生计划的招生项目除外）。 因此，排序投档时，对考生填报的区外高校，将取其全国性加分项目中分值最高的一项加分计入总分；对考