2023年浙江东方职业技术学院排名多少名

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本文目录一览：

• 1、2023年浙江东方职业技术学院排名多少名
• 2、贵州康养职业大学排名
• 3、甘肃排名第一的职业学校

2023年浙江东方职业技术学院排名多少名

2022年浙江东方职业技术学院排名多少名-最新全国排行榜第165名（2023年参考）
浙江东方职业技术学院在校友会2022全国高职院校中排名第165名。
以下为浙江东方职业技术学院在校友会2022温州市高职院校中的排名，以供大家参考：
学校名称 全国排名 办学层次 温州职业技术学院 52 中国高水平高职院校 浙江东方职业技术学院 165 区域高水平高职院校 浙江工贸职业技术学院 171 区域高水平高职院校 温州科技职业学院 212 区域高水平高职院校 浙江东方职业技术学院简介
发展历程
浙江东方职业技术学院起源于1999年创办的浙江东方专修学院，及1994年创办的温州东方职业学校及浙江东方集团公司技工学校。如今学校是直属温州市人民政府、归口国有企业——温州市现代服务业发展集团有限公司管理的全日制普通高等院校。
近年来，学校获批首批教育部急救教育试点学校、首批教育部全国党建工作样板支部培育单位、浙江省高等教育教学成果奖一等奖（最高奖）获得单位、浙江省退役军人服务保障体系建设先进单位，被浙江省人民政府授予“年度全省征兵工作突出单位”“浙江省高校反邪暑期社会实践示范学校”称号，被温州市评为优秀校企合作人才工作站。“五融合、五柔性、五优化的现代服务类专业人才培养模式创新与实践”荣获2016年浙江省高等教育教学成果奖一等奖。杨云教授主编的教材荣获首届全国优秀教材一等奖。
院系设置
浙江东方职业技术学院现设马克思主义学院、体育部、继续教育学院（温州东方技工学校、温州东方职业培训学校）、财经学院（温州跨境电商学院东方校区）、人文学院（智慧康养学院、温州民政管理学院、温州家政学院）、管理学院（温州供应链学院、温州供应链研究院）、数字工程学院（智能制造学院、人工智能学院、温州智能包装学院、温州市信创学院）、国际教育学院（国际交流与合作处、港澳台事务办公室）和创新创业学院（瓯窑学院）、温州市食品研究所、温州市预制菜产业发展研究院、温州工艺美术学院、姜立纲学院（姜立纲书法文化研究传播中心）等教学科研单位。
开设有现代物业管理、工业设计、工业工程技术、智能制造装备技术、电气自动化技术、包装策划与设计、空中乘务、应用电子技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、数字媒体技术等专业，以下为浙江东方职业技术学院专业设置一览表：
序号 专业名称 层次 1 包装策划与设计 专科 2 财富管理 专科 3 大数据技术 专科 4 大数据与财务管理 专科 5 大数据与会计 专科 6 电气自动化技术 专科 7 电子商务 专科 8 工商企业管理 专科 9 工业工程技术 专科 10 工业设计 专科 11 供应链运营 专科 12 国际经济与贸易 专科 13 护理 专科 14 会计信息管理 专科 15 计算机网络技术 专科 16 计算机应用技术 专科 17 健康管理 专科 18 金融科技应用 专科 19 酒店管理与数字化运营 专科 20 空中乘务 专科 21 跨境电子商务 专科 22 民政服务与管理 专科 23 人工智能技术应用 专科 24 软件技术 专科 25 商务英语 专科 26 市场营销 专科 27 视觉传达设计 专科 28 数字媒体技术 专科 29 网络营销与直播电商 专科 30 现代文秘 专科 31 现代物流管理 专科 32 现代物业管理 专科 33 学前教育 专科 34 应用电子技术 专科 35 婴幼儿托育服务与管理 专科 36 智慧健康养老服务与管理 专科 37 智能制造装备技术 专科 教学成果
浙江东方职业技术学院目前已经形成“医康养”“数智造”“财金管”“文旅航”等特色专业群，其中“电气自动化技术”为省级优势专业，“大数据技术”为省级重点专业，电气自动化技术、大数据与会计、智慧健康养老服务与管理、现代物流管理为省级特色专业。
学校办学以满足区域经济社会发展需求为己任，以“多元融合”激活区域经济发展为动力，重点打造“两带一阵”的产教融合格局。学校与温州经济技术开发区（浙南产业集聚区）管委会共同成立产教协同发展创新中心服务平台，并先后成立“浙南产教融合合作联盟”“金海跨企业培训和技术成果转化中心”“产业学院”等平台，深度合作企业400余家，构成富有特色“产教融合矩阵”。同时，打造以“畲乡学院”为中心的温州西部“绿色经济带”及以“金海产业学院”为主体的温州沿海“蓝色产业带”。其中“金海·匠谷”入选省级实践育人示范基地，浙南先进装备制造业产教融合基地被评为省级示范基地，“浙南汽车电子产业学院”获批市首批产教融合示范基地，金竹校区为市级高水平医养教一体化产教融合实训基地。
最后我们在一起来看看外界是如何评价浙江东方职业技术学院的吧：
1、浙江东方职业技术学院还是挺好的，因为搬了新校区，所有的设施设备都是新的，刚好我们是第一届，有好的也有不好的，好的就是所有东西我们用的都是新的，不好的就是旁边的一些环境都还没有开发出来，逛街吃饭都是问题，而且还在海边，有时候来台风，都感觉比较危险
2、浙江东方职业技术学院老校区位于温州龙湾区，泰国式风格，独具一格，其占地200亩，麻雀虽小但五脏俱全，教室-寝室-食堂往返都极其方便，徒步就好。
3、浙江东方职业技术学院在海边，周围没有热闹的商圈。学校硬件设置还不错，因为是新校区宿舍和教室还是不错的。食堂种类相对来说还是比较多的，满足一般需求绰绰有余了。学校里还有便利店，一鸣…
4、浙江东方职业技术学院建筑是泰式建筑，在附近显的格外醒目，一眼便认出是我的学校，学校老师专业能力强大，好多博士生，上课幽默风趣，学校的基础设施齐全，很不错呢！
5、浙江东方职业技术学院是一个民办大专，相信很多同学选择这个学校时手里能让你挑选的大学并不多。重点是教学质量水平其实也就一般，给我的感受有些老师还是很划水的，感觉讲课就是为了完成任务拿到工资，而不是为了传授知识。
注：以上资料仅供参考，具体以学校官方最新消息为准。

对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：

贵州康养职业大学排名

贵阳康养职业大学排在第465名。

1、全国排名。

在软科版中国大学排名中，贵阳康养职业大学排在第465名。

2、省内排名。

省内排名18名。贵阳康养职业大学是在各省招生批次一般为本科二批.。贵阳康养职业大学的名次低于贵州省内的遵义师范学院软件类、贵州理工学院联合办学专业、贵州工程应用技术学院，超过了贵州省内的茅台学院等学校。

3、录取位次。

贵州省内文科生最低分位次52464，贵州省内理科生最低分位次140754，可以选择贵阳康养职业大学。贵阳康养职业大学在贵州的认可度较高，贵州人眼里的贵阳康养职业大学是一所很好的大学。

贵州康养职业大学学校的基本情况、专业及科学研究：

1、基本情况。

贵阳康养职业大学位于贵州省贵阳市，是经教育部和贵州省人民政府批准设立的全日制公办本科层次职业学校，是贵州省第一批高水平高职学校立项建设单位、贵州省康养示范性职业教育集团理事长单位。

2、专业建设。

紧密对接健康养老服务、健康运动、健康管理、健康旅游等产业领域，开设职业本科专业21个，高职专业22个。已建成国家级骨干专业5个，获批全省人才培养质量提升工程、兴黔富民行动计划、技能贵州重点支持项目50个。

3、科学研究。

学校以高层次平台、高水平团队建设为重点，按照三元一体，四域共进总思路，坚持面向人民生命健康，聚焦养护等康养领域，凝练产品研发、技术创新等4个研创领域，省级康养研究、贵州职业本科大思政理论研究等创新服务团队13支。

以上数据来自中国教育在线网官网。

甘肃排名第一的职业学校

院校专业：

甘肃工业职业技术学院 专科（高职） 理工类 公办

官方网址：

官方地址： 甘肃天水市

官方电话： 0938-2793278,0938-2790118

电子邮箱： tsjwh@163.com

甘肃工业职业技术学院始建于 1979年，前身为天水地质学校，原隶属国家第二机械工业部（后为核工业部），现为甘肃省教育厅直属的全日制普通高等学校，是甘肃省最早成立的高职院校之一，学校地处“羲皇故里”甘肃省天水市。建校40余年来，一代代工院人扎根陇原、拼搏奋斗、无私奉献，孕育传承了独具特色的核工业军工精神，秉承“崇德精技、乐业修身”的校训，用汗水和智慧谱写了服务地方经济社会发展的光辉篇章。 学校是国家优质高等职业院校、全国创新创业 50强典型经验高校、全国职业院校产教融合50强高校、甘肃省“双高计划”建设单位（A档）、教育部第二批现代学徒制试点单位、教育部“1+X”证书制度试点院校、全国国防教育特色学校，全国消防安全教育示范学校、国家首批国防科技工业高等职业教育实训基地、中国科协“海智计划”甘肃工作基地、省级文明单位、甘肃省文明校园、甘肃省模范职工之家、甘肃省毕业生就业先进单位、甘肃省深化创新创业教育改革示范高校等。同时学校也是中国高等职业教育学会理事单位、中国核工业理事单位、中国电子教育学会职教分会理事单位、中国旅游协会旅游教育分会理事单位。 学校占地面积 325亩，校园建筑总面积22.5万平方米，固定资产总值3.5亿元，教学仪器设备总值1.2亿多元，建有108个门类齐全、设备优良的校内实训基地和工程实训中心，其中1个国家级实训基地，3个央财支持实训基地，75个省级财政支持实训基地。 学校现有全日制在校生 10492人（含扩招学生），教职员工331人，校内专任教师252人，校外兼职教师259人。其中，教授、副教授等高级职称人员122人，中级及其它专业技术人员146人，研究生学位以上教师97人，“双师型”教师254人。现有区域地质调查及矿产普查、工程测量技术、建筑工程技术、旅游管理等5个省级教学团队，老年服务与管理、建筑工程技术等2个省级职业教育教师教学创新团队；3名省级教学名师，2名甘肃省“园丁奖”获得者，6名高校青年教师成才奖获得者，1名省级专家，1名天水市领军人才。学校教师先后获得省级以上表彰152人次，其中国家级30人次，省级122人次。近年来，教师累计完成各类科研课题195项，获得地厅级以上科研立项84项，荣获地厅级科技成果奖28项，教师累计在核心、权威及省部级刊物发表学术论文854篇，获得国家专利87项，出版教材、著作151部。 学校实施校院两级管理体制，现设有地质学院、测绘学院、建筑学院、化工学院、电信学院、艺术学院、经管学院、旅游学院、双创学院、康养产业学院、马克思主义学院和公共课教学部。国家职业技能鉴定站、陇原工匠培训基地、全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点、甘肃省普通话测试站、 “1+X”证书考试点等职业资格培训与考试认证机构，形成了以大专层次的全日制高职教育为主，融成人教育、短期培训和技能培训鉴定为一体的办学格局。全日制高职教育以普通高中毕业生、中职毕业生为招生对象，专业设置立足区域产业布局，涵盖资源环境、土木建筑、生物化工、电子信息、装备制造、财经商贸、旅游、文化艺术等13大专业门类48个专业,形成了以工科为主，经、管、文、艺类专业协调发展的格局。 学校拥有工业分析技术、旅游管理 2个国家级骨干专业，拥有华为ICT生产性实习基地、旅视界生产性实习基地2个国家级生产性实习基地及1个国家级协同创新中心—甘肃彩陶文化传承应用技术协同创新中心；拥有省级非物质文化传承基地1个、省级集成电路技术开发与技术服务应用技术协同创新中心1个，工程测量技术、电气自动化技术、岩土工程技术等3个省级骨干专业，环境地质学、乡村旅游开发与经营管理等8门省级职业教育在线精品课程，2门省级精品资源共享课，区域地质及矿产普查、工程测量技术、工业分析与检验和旅游管理等4个省级特色专业，获得了以《基于教学及科普教育为一体的地学类综合型实训基地建设与实践》等为代表的14项省级教学成果奖。 学校牵头组建的 2个省级职业教育集团：“甘肃国防科技工业职业教育集团”、“甘肃省家政养老服务职业教育集团”和校内外实验实训基地，携手省内外100多家骨干企业及科研院所，构筑起以“项目引领、任务驱动、生产导向”为基本模式的学生实践能力培养机制。学校实行“以赛促教，以赛促学”的教学模式，近年来，学生在国家级、省级技能比赛中屡获佳绩，各类技能竞赛获奖累计209项。 学校重视毕业生就业工作，构建起了遍布全国的毕业生就业网络。定期举办校内 “供需见面，双向选择”就业洽谈会，学校与国内200余家大中型企事业单位建立了长期、稳固的用人合作关系。建校以来，已累计为国家和地方经济建设培养了5万多名合格的技能型人才，毕业生就业率稳定保持在95%左右，用人单位满意率保持在98%以上。 学校以服务为宗旨，以就业为导向，坚持立德树人，德技并修、工学结合、知行合一的育人机制，依托地质行业和国防科技行业的办学优势，以全国首批国防科技工业职业教育实训基地和甘肃国防科技工业职教集团等为平台，建设有应用技术协同创新中心 10个，各类技能大师工作室5个，已建成甘肃省职业教育名师工作室3个，面向社会积极开展了多层次、多形式的科技研发、教育培训、技术服务和成果转化工作。面向全省开展了矿山测量及数字矿山建设，电子商务创业培训等30多个地方科技服务项目，利用国家职业技能鉴定所、陇原工匠培训基地、校内实训基地等优质办学资源，积极承担了岗位技术培训、农村劳动力转移培训以及“两后生”创业技能培训，累计开展培训了1万余人次，实施技能鉴定6000余人次，为我省精准扶贫工作提供了有效支撑。 站在新起点上，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新发展理念，持续加强内涵建设，深化教学改革，推进产教融合，全面提升办学水平和人才培养质量，潜心建设高质量、高水平中国特色世界一流的高职院校，努力实现特色鲜明、优势突出、省内领先、国内先进的综合性高水平高职院校建设目标，为打造 “技能甘肃”和“一带一路”提供技术技能人才支撑，为西部职业教育改革发展提供甘工院经验，为构建中国特色现代职业教育体系贡献甘工院智慧和方案。

0533升学网

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