五邑大学开的有哪些

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本文目录一览：

• 1、大学专业
• 2、五邑大学开的有哪些
• 3、五邑大学从哪一年秋季开始招生

大学专业

热能与动力工程 目录[隐藏]

业务培养目标
业务培养要求
主干学科
主要课程
主要专业实验
知识结构要求
就业方向
修业年限
授予学位业务培养目标
业务培养要求
主干学科
主要课程
主要专业实验
知识结构要求
就业方向
修业年限
授予学位

[编辑本段]业务培养目标
本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济和部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。 考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向： （1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程方向)； （2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程方向； （3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向； （4）以机械功转换为电能为主的水利水电动力工程方向。
[编辑本段]业务培养要求
本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识； 3.获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 培养目标 本专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、热能动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在本专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。
[编辑本段]主干学科
动力工程与工程热物理、机械工程
[编辑本段]主要课程
工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术等 主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。
[编辑本段]主要专业实验
传热学实验、工程热力学实验、动力工程测试技术实验等
[编辑本段]知识结构要求
工具性知识 比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。能够进行中外文文献检索。 自然科学知识 掌握高等数学、大学物理、工程化学、生命科学、环境科学等方面的知识。 学科技术基础知识 掌握工程制图、工程数学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属工艺学、电工学、电子技术基础、工程流体力学、工程热力学、传热学、计算机原理与应用、自动控制原理等方面的知识(对水利水电动力工程方向，工程热力学、传热学知识要求可适当降低)。 专业知识 根据本专业人才培养目标和培养规格，因专业方向的不同而有所差别。 （1）热能动力及控制工程方向(含能源环境工程方向) 主要掌握热能与动力测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、燃烧污染与环境、动力机械设计、热力发电厂、热工自动控制、传热传质数值计算、流体机械等知识。 （2）热力发动机及汽车工程方向 掌握内燃机（或透平机）原理、结构，设计，测试，燃料和燃烧，热力发动机排放与环境工程，能源工程概论，内燃机电子控制，热力发动机传热和热负荷，汽车工程概论等方面的知识。 （3）制冷低温工程与流体机械方向 掌握制冷、低温原理、人工环境自动化、暖通空调系统、低温技术学、热工过程自动化、流体机械原理、流体机械系统仿真与控制等方面的知识。使学生掌握该方向所涉及的制冷空调系统、低温系统，制冷空调与低温各种设备和装置，各种轴流式、离心式压缩机和各种容积式压缩机的基本理论和知识。 （4）水利水电动力工程方向 掌握水轮机、水轮机安装检修与运行、水力机组辅助设备、水轮机调节、现代控制理论、发电厂自动化、电机学、发电厂电气设备、继电保护原理等方面的知识，以及水电厂计算机监控和水电厂现代测试技术方面的知识。 也就是说，本专业学生应具有如下知识和能力，并根据培养规格的不同而有所侧重： （1）具有较扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学、工程数学、大学物理、工程化学等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。 （2）掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。若外语为英语应达到国家四级以上水平（含四级）。 （3）系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学理论（理论力学、材料力学、流体力学），热学理论（热力学、传热学等），机械设计基本理论，电工与电子基本理论，自动控制理论，能源动力工程基础理论等。 （4）熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。 （5）具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等基本技能。 （6）具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，较熟练使用计算机工具，解决工程中的有关问题。 （7）具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。
[编辑本段]就业方向
毕业生可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作
[编辑本段]修业年限
四年
[编辑本段]授予学位
工学学士开设院校 烟台大学 沈阳工程学院 山东建筑大学 中国计量学院 西华大学 北京科技大学 贵州大学 昆明理工大学 西安理工大学 兰州理工大学 北京工业大学(五年) 天津理工大学 天津商学院 河北工业大学 河北工程大学 河北理工大学 太原理工大学 内蒙古工业大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 佳木斯大学 黑龙江商学院 哈尔滨理工大学 上海理工大学 上海工程技术大学 南京化工大学 江苏大学 扬州大学 东华理工学院 集美大学 景德镇陶瓷学院 南昌大学 山东大学 山东科技大学 河南理工大学 郑州轻工业学院 广东海洋大学 仲恺农业技术学院 五邑大学 广东工业大学 广西大学 中国农业大学 南京工程学院 上海水产大学 西北农林科技大学 华北电力大学 东北电力大学 青岛理工大学 燕山大学 上海电力学院 武汉大学 华中科技大学 长沙理工大学 河海大学 华北水利水电学院 中国矿业大学 北京交通大学 西南交通大学 兰州交通大学 武汉理工大学 中国科学技术大学(五年) 哈尔滨工程大学 江苏科技大学 江苏石油化工学院 石油大学 北京理工大学 北京航空航天大学 沈阳航空工业学院 西北工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学（威海） 清华大学 北京科技大学 天津大学 大连理工大学 东北大学 吉林大学 同济大学 上海交通大学 东南大学 浙江大学 合肥工业大学 华中科技大学 湖南大学 中南大学 中南林业科技大学 茂名学院 华南理工大学 重庆大学 四川大学 西安交通大学 太原科技大学 青岛大学 南京航空航天大学 天津城市建设学院 沈阳工业大学 沈阳化工学院 苏州大学 南京工程学院 山东建筑工程学院 郑州大学 武汉工程大学 湖北汽车工业学院 河南科技大学 吉林建筑工程学院 长春工程学院 燕山大学 中原工学院 新疆大学 大连海事大学 大连海洋大学 中南林业科技大学

(其中粗体为国家重点学科)

能源动力学 目录[隐藏]

一、我国能源动力学科高等教育发展 1. 形成时期
2.计划经济的调整
3.新的调整
4.现状
5. 国外相应专业设置的对比
二、能源动力学科面临的形势新的挑战
可持续发展
国防安全问题
三、能源动力学科专业的主要特点 1. 与环境问题的密切相关性
2. 不同学科间的高度交叉性
3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性
4. 基础知识的广泛适用性
5. 专业方向的对口性
四、我国中长期能源发展规划要点1. 中长期发展规划
2. 对能源人才培养的要求
1. 构建多层次、多规格的培养体系
2. 不同规格的培养目标初探
（1）国外大学的通识教育与终身教育体系
（2）国内部分大中型企业对人才培养的意见
（3）部分高校中进行建设大机类专业的探索
（4）建议教育部促成继续教育制度
一、我国能源动力学科高等教育发展 1. 形成时期
2.计划经济的调整
3.新的调整
4.现状
5. 国外相应专业设置的对比
二、能源动力学科面临的形势 新的挑战
可持续发展
国防安全问题
三、能源动力学科专业的主要特点 1. 与环境问题的密切相关性
2. 不同学科间的高度交叉性
3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性
4. 基础知识的广泛适用性
5. 专业方向的对口性
四、我国中长期能源发展规划要点 1. 中长期发展规划
2. 对能源人才培养的要求
1. 构建多层次、多规格的培养体系
2. 不同规格的培养目标初探
（1）国外大学的通识教育与终身教育体系
（2）国内部分大中型企业对人才培养的意见
（3）部分高校中进行建设大机类专业的探索
（4）建议教育部促成继续教育制度

[编辑本段]一、我国能源动力学科高等教育发展
1. 形成时期
我国能源动力类专业形成于20世纪50年代。以交通大学为例，1952年院系调整时，当时设在机械系中的动力组就单独成立了动力机械系。由于受当时苏联教育体制的影响，在该学科的发展过程中，专业面曾一度越分越细。50年代初期只有锅炉、汽轮机、内燃机等专业，以后又先后办起制冷专业与风机专业，制冷专业又细分出压缩机、制冷及低温专业。在50年代末又创办了核能专业，在六七十年代有些学校先后设立了工程热物理专业。这样，能源动力学科中的专业就先后包括有锅炉、涡轮机、电厂热能、风机、压缩机、制冷、低温、内燃机、工程热物理，水力机械以及核能工程等11个专业，形成了明显的以产品带教学的基本格局。 热能与动力工程专业中包含的水利水电动力工程专业的前身为水电站动力装置专业。该专业形成于20世纪50年代。新中国成立以后，随着国家对水患的治理和经济建设的发展，国家设立了华东水利学院、武汉水利水电学院、华北水利水电学院等一些专门的水利院校，1958年起在这些院校和西安交通大学水利系（西安理工大学水电学院的前身）设立了水电站动力装置专业，以满足国家对水电建设人才的迫切需求。1977年恢复高考招生后，该专业更名为水电站动力设备专业。1984年该专业更名为水利水电动力工程专业，涵盖了原水能动力工程、水电站动力装置、水电站动力设备、水能动力及其自动化、机电排灌工程、水能动力与提水工程等专业，昆明工业学院、成都科技大学等一些院校都设置了该专业。1998年，按照教育部颁布的新的专业目录，水利水电动力工程专业并入热能与动力工程专业，新的热能与动力工程专业包含了原来的热力发动机、流体机械及流体工程、热能工程与动力机械、热能工程、制冷与低温技术、能源工程、工程热物理、水利水电动力、工程冷冻冷藏工程等9个专业。
新的挑战
能源动力工业是我国国民经济与国防建设的重要基础和支柱型产业，同时也是涉及多个领域高新技术的集成产业，在国家经济建设与社会发展中一直起着极其重要的作用。近年来，随着我国各个方面改革的深化发展，包括市场经济的逐步建立、国有大中型企业机制的转换、加入WTO后面临的挑战，以及能源动力领域技术的发展，并考虑到我国核科技工业“十一五”以及到2020年发展所面临的形势与任务，我国能源动力类以及核相关专业人才的培养面临着严峻的挑战。
可持续发展
能源动力及环境是目前世界各国所面临的头等重大的社会问题，我国能源工业面临着经济增长、环境保护和社会发展的重大压力。我国是世界上最大的煤炭生产和消费国，煤炭占商品能源消费的76％，已成为我国大气污染的主要来源。已经探明的常规能源剩余储量(煤炭、石油、天然气等)及可开采年限十分有限。2000年的统计资料表明，我国化石能源剩余可储采比煤炭为92年，石油20.5年，仅为世界储采比的一半；天然气为63年，优质能源十分匮乏。我国已成为世界第二大石油进口国，对国际石油市场的依赖度逐年提高，能源安全面临挑战，存在着十分危险的潜在危机，比世界总的能源形势更加严峻。现在，能源资源的国际间竞争愈演愈烈，从伊拉克战争及战后重建，到中日双方在俄罗斯输油管线走向上的角逐等一系列国际问题，无不是国家间能源战略利益冲突、斗争的具体反映。因此，开发利用可再生能源、实现能源工业的可持续发展更加迫切、更具重大意义。 2. 不同学科间的高度交叉性
能源动力学科的技术基础课程和专业课程涉及到多学科领域的知识，以热能动力工程专业为例，就涉及到以下各学科：（1）热学学科；（2）力学学科；（3）机械制造学科；（4）自动控制及计算机学科；（4）水力发电学科；（5）化学学科。为适应21世纪初我国能源学科发展的需要，应当在各专业课程的设置中，适当安排各个有关学科的知识。美国设有机械系的各高等院校，之所以专业的研究范围如此之宽（除了机械与热流科学外还包括信息控制，生物力学， MEMS等） ，也是与本专业的多学科交叉特性密切相关的。类似地，核科学与技术类专业不但要以传统的热、力、机械、强/弱电等为专业基础，还与新兴的信息、生命、生物以及能源等相互交叉。
3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性
能源动力学科专业的发展极大地依赖于国家的发展政策。最典型的是核工程专业。在20世纪七八十年代，国家在核能发电上没有投资新建项目，使得我国各高校的有关核能发电方向的教师都一度没有足够的学生，有的甚至准备转业。以后国家开始大力发展核电，情况就有了巨大的变化，以至于需要核能专业毕业生的数目超过了可分配毕业生的人数。
4. 基础知识的广泛适用性
节能是我国能源发展战略的重要组成部分，关于节能的知识不仅能源动力学科的学生应当掌握，也是几乎所有工科学生应当掌握的内容。这就要求不仅要做好本学科专业人才的培养，而且也应当承担起向所有工程专业的学生进行节能技术教学的任务。
5. 专业方向的对口性
目前，我国能源动力学科的不同专业方向服务于不同的工程技术领域，还多少带有产品专业的烙印。不仅在冷的方向与热的方向中，主导专业的工作机械与系统差别巨大（例如制冷机与发电厂），就是在同一个专业方向，例如热方向中，锅炉与 汽轮机就有很大的差别。因此，对于旨在以零距离模式培养学生的专业与学校，密切关注当前经济发展以及行业发展的需要，使得学生能到对口的专业单位工作，及时充分发挥其专业特长，具有重要意义。在每年的毕业生就业过程中，也遇到类似的问题：一些专业工厂希望能找到进厂后能立即从事本专业具体技术工作的学生，而目前宽口径的培养方式不能满足这些单位的需要。所以，急需解决以能源动力类宽口径专业人才培养与目前能源动力类大部分企业对专业人才的知识结构强调专门化要求之间的矛盾。 以上这些特点是能源动力学科专业确定发展战略时必须予以充分关注的。
[编辑本段]四、我国中长期能源发展规划要点
能源是国民经济的基础产业，对经济持续快速健康发展和人民生活的改善发挥着十分重要的促进与保障作用。我国是能源生产和消费大国，面对新世纪，如何保持能源、经济和环境的可持续发展是我们面临的一个重大战略问题。 21世纪我国在能源问题上面临的挑战是：（1）人均能耗低：我国一次能源消费量为14.8亿吨标准煤，为世界第二大能源消费国。能源消费总量虽大，但人口过多，人均能耗水平很低（低于世界平均水平）；（2）能源效率低：我国能源效率约为31.4%，与先进国家相差10个百分点，主要工业产品单位能耗比先进国家高出30%以上；（3）人均能源资源不足：中国拥有居世界第一位的水能资源，居世界第二位的煤炭探明储量，石油探明采储量居第11位。但中国人口众多，我国煤炭人均探明储量是世界人均值208吨的70%，石油人均探明储量为世界人均数的11%，天然气为世界人均数的4％；即使水能资源，按人均数也低于世界人均值；（4）以煤为主的能源结构需要调整：我国高度依赖煤炭的消费，煤炭在一次能源消费构成中占75％，过多地使用煤炭必然会带来效率低 、效率差、环境污染严重的后果。 针对上述我国能源状况，我国中长期能源发展规划中采取了相应的措施。这些现状与中长期能源发展规划是我们考虑能源动力类培养方案的基本依据。
1. 中长期发展规划
我国中长期能源发展战略是：以保障供应为主线，实施“节能优先、供应安全、结构优化、环境友好”的可持续发展能源战略。远近结合、分阶段部署，争取用三个15年，初步实现我国能源可持续发展的目标。 （1）节能优先战略 提高能源利用率是确保我国中长期能源供需平衡的先决条件，中国人口基数大，到下世纪中叶将超过15亿。无论是从国内资源还是世界资源的可获量考虑,中国只有创造比目前工业化国家更高的能源效率，才可能在有限的资源保证下，实现高速经济增长和达到中等发达国家人均水平。如果用国际上先进的技术和设备替代现有落后技术和设备，全部节能潜力可达目前能源消费量的50％，如用国内已有的先进技术和设备进行落后设备的更新，总节能潜力可达目前能源消费量的30％。 （2）优化能源结构 从世界各国发展趋势看，工业化国家无一例外均采用了以油、气燃料为主的能源路线，逐步减少固体燃料的比例是世界各国提高能源效率，降低能源系统成本，提供优质能源服务的必然选择。中国由于历史的原因，一直维持着以煤为主要能源的结构，但随着消费量的增大，其弊端日益明显。 中国要改变能源消费以煤为主的状态需要几十年的时间，但是我们必须从现在起就向着这个方向努力。由于中国能源消费总量巨大，优质能源所占比例过小，先进国家油气比例在60％以上，中国现在为20％，到2020年，水电和核电可分别占一次能源的10％和3.7％。可见能源供应优质化是一项很艰巨的工作，需要采取多种措施去发展多种优质的清洁能源。从全国来看，改变以煤为主的能源结构需要很长的时间，但某些大城中可否先行，率先实现能源供应的优质化？ （3）发展清洁煤技术 煤炭在未来几十年中仍将是我国的主要能源，因此清洁地利用煤炭必将是能源工业的重要任务之一。从长远来看，应减少煤炭在终端的直接利用，提高煤炭转换为电力和气体、液体燃料的比例，必须发展清洁煤燃烧技术。 （4）适当发展核电 ，加快核电国产化 充分利用我国已经形成的核电设计、制造、建设和运营能力，以我为主、中外合作，以有竞争力的电价为目标，实现核电国产化。同时，积极支持我国自行开发新一代核电站工作，为“十一五”及以后核电的发展奠定基础。国家发展和改革委员会、科技部和商务部联合发布的“当前优先发展的高技术产业化重点领域指南（2004年度）”中，将核电及核燃料设备、民用非动力核技术等也列为重点领域。 （5）保证能源供应安全 为了保证能源供应的安全，降低进口的风险，拟采取以下措施替代石油：一是水煤浆代油，此技术应积极推广；二是煤合成液体燃料，现在中国分别与美国、日 本、德国等合作研究开发；三是生物质液化，可引进技术或进行合作生产；四是发展天然气汽车和电动汽年。 （6）提供优惠政策，推动可再生能源的发展 从根本上来说，只有可再生能源才是清洁能源。因而，可再生能源是我们最终的追求目标。近年来世界上可再生能源发展迅速，技术逐步趋于成熟，经济上也逐步被人们接受。欧洲一些国家拟在2010年使可再生能源在一次能源中 的比例达到10%，中国政府也制定了1996—2010年新能源和可再生能源发展纲要，要求 在15年中实际使用的可再生能源数量从目前的近300Mtce增长到390Mtce。
2. 对能源人才培养的要求
上述我国能源的中长期发展规划，对今后5～10年内能源动力学科专业发展战略提出了以下几方面要求：（1）要大力培养具备洁净煤燃烧技术知识的人才。（2）要大力培养从事核电和水电技术工作的人才。（3）要培养具备从事新能源和再生能源技术工作的人才。（4）要使所有培养的人才掌握节能理论与基本节能技术。（5）大力加强能源预测与规划人才的培养。五、我国能源动力学科人才的培养目标及模式
1. 构建多层次、多规格的培养体系
（1）多层次——根据我国当前高等学校和学科专业设置情况，能源动力学科的人才层次可分为：博士－硕士－本科－专科。 （2）多规格——在本科层次中，根据学校的定位不同，可以区分为以下4种人才规格：1）研究型大学（更为确切地应为研究型专业）毕业生。2）教学研究型大学毕业生。3）教学为主型大学毕业生。4）高等职业学院毕业生。
2. 不同规格的培养目标初探
（1）研究型大学毕业生——培养学术型以及复合型（研究与应用）人才，是研究生考生的主要来源；专业教学内容可偏于通识（详细要求与规格待补充）。 （2）教学研究型大学毕业生——培养学术和应用型人才为主，部分学生构成研究生的考生源；教学内容以宽口径专业为主。 （3）教学为主型大学毕业生——培养应用型为主，部分学生为复合型，专业教学内容可以宽口径及大模块相结合。 （4）高等职业学院毕业生——培养应用型学生，专业教学内容以大模块为主。六、能源动力学科专业发展的研究和建设课题

五邑大学开的有哪些

管理学院

管理学院拥有8个本科专业，并以强大的师资力量和学科为支撑。设管理科学与工程和企业管理两个专业硕士点。管理学院所有毕业生都有在本系继续攻读硕士学位的机会。管理学院同美国、澳大利亚、加拿大、葡萄牙等国际高等院校有着广泛的交流。管理学院所有优秀学生都有参加国际交流(学生)项目的机会，为你以最快捷的方式获得国际教育背景。

管理科学与工程系

信息管理与信息系统专业(本科)

培养目标：培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力的高级专门人才。

主要课程：管理学、经济学、计算机科学与技术、西方经济学、管理学原理、会计学、工商企业管理、组织行为学、信息经济学、系统工程、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、电子商务、信息情报检索、管理信息系统分析与设计。

电子商务专业(本科)

培养目标：培养系统地掌握计算机技术、网络通讯技术，具备商务管理的基础知识与基本技能，能在企事业单位从事电子商务的开发、管理和策划工作的复合型高级人才。

主要课程：管理学、经济学、国际贸易、国际金融、市场营销、数据结构、操作系统、计算机网络、网络安全、电子商务基础与案例、互联网软件应用与开发、网页设计、网络营销与策划等。

。

工商管理系

工商管理专业(本科)

培养目标：培养具备管理学、经济学、法律等知识及计算机应用能力的高级专门人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、金融学、工商企业管理、统计学、财务管理、管理系统工程、市场营销学、经济法、人力资源管理、物流管理、生产与运作管理、企业战略管理、组织行为学、管理信息系统。

会计学专业(本科)

培养目标：培养既掌握会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，又能根据我国国情灵活运用国际会计惯例，处理涉外会计业务与跨国公司经济业务的高级人才。

主要课程：工商管理、经济学、法学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、财务会计、管理会计、成本会计、审计学、会计电算化、统计学。

会计学专业(审计方向)(本科)

培养目标：培养具备审计学、会计学、法律等知识及计算机应用能力，能在工商企业、金融机构、国家各级管理部门等从事审计工作的高级专门人才。

主要课程：工商管理、经济学、法学、微观经济学、审计学、管理学、初级会计学、工商企业管理、经济统计学、财务管理、电算化会计、市场营销学、经济法、成本管理会计、中级会计学、高级会计学、税法等。

市场营销专业(本科)

培养目标：培养适应市场经济需要的，系统地掌握高等数学、计算机、外语等基础知识，具备经济、管理、营销、法律的专业知识与技能，能在工商企业从事营销管理与策划工作的，具有开拓、创新、自信、进取精神的高级营销管理人才。

主要课程：管理学、经济学、市场营销学、管理信息系统、会计学、分销管理、广告学、品牌管理、谈判与推销、市场调查与预测、销售管理、公共关系、消费者行为学、物流学、客户关系管理、电子商务基础、金融学、经济法、国际贸易等。

应用经济系

国际经济与贸易专业(本科)

培养目标：系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规的高级人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、政治经济学、世界经济概论、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际结算、国际商法、货币银行学、财政学、会计学、统计学

金融学专业(金融工程方向)(本科)

培养目标：培养德、智、体全面发展，适应市场经济需要，有扎实的数学、计算机、外语等知识基础，具备金融及相近领域理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险、税务及工商企业从事相关管理工作，具有开拓、创新、自信、进取精神的高级金融管理人才。

主要课程：金融学、金融工程、国际金融、货币银行学、金融营销学、证券投资与管理、银行经营业务与管理、运筹学、计量经济学、系统工程、保险学、税收学、经济学、管理学、会计学、国际贸易等。

金融学专业(金融管理方向)(本科)

培养目标：培养德、智、体全面发展，适应市场经济需要，有扎实的计算机、外语基础知识，具备金融及相近领域经济与管理知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险、税务及工商企业从事相关金融管理工作，具有开拓、创新、自信、进取精神的高级金融管理人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、金融学、国际金融、财政学、货币银行学、金融营销学、证券投资与管理、银行经营业务与管理、保险学、税收学、会计学、国际贸易、公司理财等。

公共管理系

行政管理专业(本科)

培养目标：该专业培养德、智、体全面发展，具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，具备计算机应用能力的高级专门人才。

主要课程：政治学、管理学、法学、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、法学导论、社会学、政府经济学、行政组织学、地方政府学、经济法、市政学、公共政策分析、人力资源开发与管理、信息管理学、管理心理学。

信息学院

信息学院下设三个系8个本科专业，2个专科专业，拥有信号与信息处理、模式识别与智能系统、交通信息工程及控制和计算机应用技术4个硕士点。目前在校本专科学生2253人，硕士研究生 62 人，学院教学科研力量雄厚。近年来获国家、省、市校级科研项目近60项，发表核心刊物 208篇。该院学生毕业时都有攻读本院研究生的机会，近年考取硕士研究生的人数占学校考取人数的60%左右，毕业生具有良好的就业前景和美好的发展前途。

信息与控制工程系

电气工程及其自动化专业(本科)

培养目标：培养能适应21世纪电气工程技术发展的、具有较扎实的电气工程技术基础和较强的工程实践能力，并且熟悉计算机、自动控制、电力电子等技术的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析基础、低频电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、自动控制原理、数字信号处理、数据库原理、计算机网络、C语言程序设计原理、电力电子技术、电机及拖动基础、智能控制技术、单片机原理及应用等。

自动化专业(本科)

培养目标：培养学生掌握较扎实的自动化技术的基础知识，成为具有电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等相关领域知识的高级技术与管理人才。

主要课程：电路分析基础、电子线路、数字电路与逻辑设计、控制电机、自动控制理论、现代控制理论、智能控制理论、信号与系统、传感器技术、数字信号处理、计算机仿真技术、计算机网络、数据库原理、C语言及程序设计原理、过程控制、系统辨识、计算机控制系统、系统工程导论、人工智能导论等

交通工程专业(本科)

培养目标：本专业以信息科学与技术为基础，结合现代交通工程的特点，为交通管理、交通规划和设计、公路管理与营运部门以及现代交通设施研发部门和制造企业培养高级专门技术人才。

主要课程：电路分析基础、低频电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、自动控制原理、数字信号处理、数据库原理、计算机网络、C语言程序设计原理、电力电子技术、交通工程、交通控制与管理、智能控制技术、单片机原理及应用等。

通信与电子工程系

电子信息工程专业(本科)

培养目标：培养学生掌握电路的基本理论与技术，信号与信息的处理方法，计算机及计算机网络的原理和编程方法，成为能从事电子工程和电子产品的开发、研制、运营、管理及计算机应用的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析基础，信号与系统，低频电子线路，高频电子线路，数字电路与逻辑设计，数字信号处理，自动控制原理，计算机网络原理，数据库原理，C语言及程序设计，电磁场与微波技术，微机原理与接口，单片机原理及应用，软件技术基础，通信原理，电视原理等。

通信工程专业(本科)

培养目标：培养学生掌握电路的基本理论与技术，信号与信息的处理方法，成为熟悉计算机软件与硬件，具备通信技术、通信系统及通信网等方面的知识的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析基础，信号与系统，低频电子线路，高频电子线路，数字电路与逻辑设计，数字信号处理，自动控制原理，计算机网络原理，数据库原理，C语言及程序设计，电磁场与微波技术，微机原理与接口，单片机原理及应用，软件技术基础，通信原理，现代交换技术，移动通信，光纤通信，计算机通信等。

计算机与网络工程系

计算机科学与技术专业(本科)

培养目标：培养学生系统地、较好地掌握计算机科学与技术的基础知识,具有研究和开发计算机应用系统能力的计算机科学与技术高级专门人才。

主要课程：离散数学、数据结构、面向对象程序设计、计算机组成原理、接口与通信、汇编语言程序设计、操作系统、数据库原理、编译原理、软件工程、多媒体技术、计算机网络、计算机控制技术、网络数据库技术、网络程序设计原理等。

网络工程专业(本科)

培养目标：培养德智体全面发展，具有良好的科学素养，并在计算机技术和通信领域获得工程师的基本训练和具有综合知识的高级网络工程技术人才。

主要课程：离散数学、数据结构、面向对象程序设计、计算机组成原理、接口与通信、汇编语言程序设计、操作系统、数据库原理、编译原理、软件工程、多媒体技术、通信原理、计算机网络、网络管理与安全、网络数据库技术、网络程序设计原理、电子商务技术、互联网设计与实现等。

软件工程专业(本科)

培养目标：培养学生应具备扎实的计算机软件专业基础，掌握国际上最新的软件开发技术、软件项目管理方法及软件测试方法，能熟练使用国际上最新的流行软件环境与工具，特别应具备较强的软件开发实践能力和良好的软件工程素养的实用型、复合型、工程型软件人才。

主要课程：离散数学、数据结构、面向对象程序设计、计算机组成原理、接口与通信、汇编语言程序设计、操作系统、数据库原理、编译原理、软件工程、多媒体技术、计算机网络、软件项目管理与文档编写、大型数据库技术与开发、人工智能、对象与组件技术、电子商务技术、CMM及认证等。
计算机维修专业(专科)

培养目标：培养计算机系统调试与维护技术及相近领域既具有一定的理论水平，又具有较强实际操作能力，面向生产或管理第一线的高级技术型、应用型人才。

主要课程：电路基础、数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言程序设计、数据库及应用、C语言程序设计、软件工程、仪表使用、计算机组装与调试、计算机故障诊断与维护、办公自动化、工具软件与病毒防护、外设安装与维护、WINDOWS操作系统及应用、计算机辅助设计、网络安装与维护、多媒体技术等。
中国语言文学系

汉语言文学专业(本科)

培养目标：本专业培养具有系统的汉语言文学基础知识和较高文学素养，又具备实践能力与适应能力，能够从事高级文秘、新闻传播、报刊编辑、文化宣传、文学研究、文学创作和语文教学等方面工作的高级专门人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、写作、影视文学、秘书学、传播学、广告学、英语、计算机应用基础等。

汉语言文学专业(师范类本科 )

培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、专业知识和基本技能，能适应我国普通高中、职业中学和中等师范学校教学和研究的教师、教学研究人员及学校管理者。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、美学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、影视文学、逻辑学、教育学、心理学、修辞学、中学语文教学法及教育实习等。

对外汉语专业(本科)

培养目标：本专业注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交流有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才。

主要课程：英语口语、英语听力、英语写作、英汉翻译、现代及古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、方言与文化、对外汉语教学概论、计算机应用基础等。

文秘专业(专科)

培养目标：培养具有汉语言与英语言文学的基础知识，具有较高的秘书素养和能力。

主要课程：英语精读、英语听力及口语、计算机应用基础、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、秘书学、应用写作、涉外秘书、公关学、财经写作等。

外国语言文学系

英语专业(商务英语方向)(本科)

培养目标：培养具有扎实的英语语言基础，了解包括国际贸易、国际商法、国际金融、单证运作、电子商务、市场营销等专业知识，能够使用英语及多种现代化办公手段从事商务活动的德、智、体全面发展的复合型英语人才。

主要课程：基础英语、听力、口语、英语语音、高级写作、高级英语、口译、翻译理论与实践、商务英语、外贸洽谈、国际贸易实务、国际金融、国际商法、市场营销、电子商务等。

英语专业(翻译方向)(本科)

培养目标：培养既有扎实的英语语言基础和较广泛的科学文化知识，又掌握多方面基本翻译知识和技巧的英语高级专门人才。

主要课程：基础英语、英语视听说、口语、语法、英语写作与修辞、高级英语、英译汉理论与实践、汉译英理论与实践、口译、文体与翻译、语言学概论、英美文学史与作品选读、英语报刊选读、外事英语翻译、经贸英语翻译、科技英语翻译等。

英语教育专业(师范)(本科)

培养目标：培养既有扎实的英语语言基础和较广的科学文化知识，又掌握多方面基本英语教学理论和方法，能从事英语教学和教学研究等工作的英语高级专门人才。

主要课程：基础英语、泛读、英语视听说、语法、写作与修辞、英译汉理论与实践、汉译英理论与实践、口译、英语教育文选、多媒体辅助英语教学、英语测试理论与方法、中学英语教学艺术等。

商务英语专业(专科)

培养目标：培养适应我国市场需要，具有扎实的英语语言基础知识和运用能力，特别是英语听、说、读、写、译等方面的基本技能，比较广泛的科学文化知识、全面的商贸务实才能和系统的行政工作素养，熟练应用电脑和其他现代办公手段的实用型人才。

主要课程：基础英语、英语语音、英语视听、交际英语口语、翻译技巧、国际贸易实务、商务英语、商务函电、市场营销、国际金融、国际汇兑与结算、英语国家国情、互联网络等。
土木建筑系

土木工程专业(本科)

培养目标：培养适应建筑市场发展的需要，掌握力学和土木工程学科的理论和实践知识，能从事土木工程项目规划、设计、施工和管理的高级工程技术人才。该专业包括房屋建筑工程和城市道路与桥梁工程两个方向。

主要课程：材料力学、结构力学、土力学、建筑制图、房屋建筑学、建筑材料、工程测量、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、基础工程、高层建筑结构设计、施工技术与管理、工程定额与概预算、房屋水电设计、计算机应用技术、建筑与结构CAD原理、交通工程、道路勘测设计、路基与路面设计、桥梁工程、道路与桥梁CAD、高速公路等。不同的专业方向，选课有所区别。

建筑学专业(本科)

培养目标：培养适应市场对建筑学专业(及相关方向)人才的需求，在建筑与室内设计方面具备独立工作能力，在城市规划和园林设计方面具备初步知识能力，具有较强的外语运用能力，德、智、体全面发展的高级专门人才。

主要课程：美术、建筑设计原理、建筑表现技法、建筑设计、室内设计、建筑构造、建筑史、城市设计、园林与景观设计、建筑物理、建筑设备等。

工程管理专业(本科)

培养目标：本专业培养具有经济学、管理学和土木工程技术基本知识,掌握现代管理科学理论、方法和手段,能够从事项目策划与决策、项目评估管理、建筑工程项目管理、房地产开发与经营管理的复合型高级管理人才。

主要课程：宏观经济学、微观经济学、财务会计基础、统计学、管理学、财务管理、市场营销学、经济法、工程力学、工程结构、工程经济学、工程项目概预算、工程估价、项目管理、房地产开发与经营管理、项目融资、建筑制图等。

机电工程系

机电工程系有2 个本科专业，拥有机械制造与工业自动化硕士点。

机械工程及自动化专业(本科)

培养目标：培养熟悉机电产品现代设计、制造的基础理论和方法，掌握电子技术和电子计算机应用技术；具备自动化基础知识与应用能力，以机为基础，机电结合的综合型、应用型高级工程技术人才。

主要课程：计算机绘图、计算机语言与程序设计、微机原理及应用、计算机辅助设计与制造、机械设计、模具设计、现代设计理论与方法、电子技术、测试技术、数控技术、机器人技术基础、控制工种基础、机电传动与控制、机械制造技术基础、特种制造技术、企业管理等。

工业设计专业(本科)

培养目标：本专业培养具有工业设计基础理论、知识与应用能力，能从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境艺术设计的应用型高级专门人才。

主要课程：工程力学、机械设计基础、画法几何及机械制图、工业美术、造型设计基础、造型材料与工艺、人机工程学、设计心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计

计算机辅助设计与制造专业(专科)

培养目标：培养掌握机械产品计算机辅助设计CAD，特别是二维绘图和三维造型的基本理论、方法，又具备熟练操作技能和开发技能，面向生产或管理第一线的高级技术型应用人才。

主要课程：机械工程基础、机械制图、计算机图形学、工业产品艺术造型设计、 CAD基础、CAD程序设计、数据库、产品数据信息管理系统、机械零件CAD、模具CAD/CAM、数控机床操作、特种加工技术、企业管理。

就业去向：毕业生可在各类企业从事机械产品设计、模具设计、产品造型等专门技术工作或管理工作，也可从事室内装饰、广告策划等方面的艺术造型设计工作。

模具设计与制造专业(专科)

培养方向：模具业是我国制造业中极具生命力的产业之一，先进模具制造技术对相关产业有很大的牵动作用，本专业主要培养在现代化模具制造企业或大型工业企业中从事冲挤模具和塑料成型模具的设计、先进模具制造、技术管理与服务的面向生产管理第一线的高级技术型应用人才。

主要课程：机械工程基础，机械制图，计算机图形学，工业产品艺术造型设计，计算机辅助设计(CAD)、冷挤压工艺及模具设计、塑料模具设计、模具CAD/CAM、数控机床操作，特种加工技术，企业管理、模具材料等。
化学与环境工程系

化学与环境工程系设2个本科专业，拥有应用化学硕士点。

化学工程与工艺(本科)

培养方向：本专业培养具有较好的化学工程与工艺专业基础理论知识及较强的实践能力，能适应面向21世纪化学工业发展要求，具备研制、开发精细化学品及其工艺设计和传统化工产品改造基本技能的高级技术人才。

主要课程：高等数学、大学物理、大学英语、工程制图、计算机应用基础、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、仪器分析、有机分析、化工原理、化学反应工程、化工热力学、有机单元合成过程、化学工艺学、化工设计、化工安全与环保、化工企业管理等。

环境工程(本科)

培养方向：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制和水资源保护等环境科学基础理论知识及环境工程专业知识，有较强的实践能力，能适应面向21世纪环境工程发展要求，适应可持续发展战略对我国环保产业发展要求，具有环境工程设计、规划、管理，环境评估、监测和环保教育基本技能的高级工程技术人才。

主要课程：高等数学、大学物理、大学英语、工程制图、计算机应用基础、计算机语言与程序、无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、传质与分离工程、工程力学、环境微生物学、电子与电工学基础、环境监测、环境生态学、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置工程、环境质量评价、环境规划与管理、环境科学与工程导论、企业管理等。

数学物理系

数学物理系有2 个本科专业，拥有应用数学数硕士点。

数学与应用数学专业(师范类、本科)

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基本知识和方法，掌握科学的教育理论和一定的计算机应用知识及操作技能，具备在普通高中、初级中学和中等职业技术学校从事数学和计算机教学及教学研究能力的教学人员或企、事业单位的管理者。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、高级语言程序设计、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、近世代数、数学模型、计算机应用基础、数据库应用、多媒体程序设计、数学软件、运筹与优化、大学英语、专业英语、教育学、心理学及中学数学教材教法等。

信息与计算科学(本科)

培养目标：该专业培养适应信息与计算科学发展需要，具有良好的数学素养，掌握本专业的基本理论和方法，能运用所学的基础理论知识和熟练的计算机技能解决实际问题及设计开发计算机软件，能在政府、科技、企业和经济部门从事管理、研究和应用开发的高级专门人才。

主要课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、信息科学基础、高级语言程序设计、数据结构与算法、计算机网络、概率论与数理统计、常微分方程、离散数学、数学模型、数值计算方法、计算机应用基础、数据库技术概论、Java语言程序设计、近代密码学、网络安全概论、计算几何、多媒体程序设计、Internet技术、计算机图形学、软件工程、数学软件、运筹与优化、专业英语、计算机信息管理等。

纺织服装系

纺织服装系有2 个专业本科，其中纺织工程是广东省名牌专业，拥有我国华中、华南地区唯一的纺织工程硕士点。学校和法国纺织工业与艺术大学合作培养双学位研究生协议正式签订，每年从纺织工程本科毕业生中选拔5—10名学生直接去法国攻读硕士学位。本系毕业生深受社会欢迎，连续六年来，应届毕业生一次就业率为100%。

纺织工程专业(本科)

培养目标：该专业培养具备纺织工程基本理论和技能，适应纺织服装贸易和生产市场的需要，掌握纺织服装的理论和实践知识，能从事纺织贸易及纺织服装设计与产品开发的高级复合型人才。

主要课程：国际贸易实务、国际贸易法、市场营销学、纺织商品学、纺织企业管理、电子商务、服装设计、服装工艺、服装CAD、纺织材料学、纺纱学、织造学、针织学、染整工程、纺织品开发及质量控制等。

服装设计与工程专业

培养目标：培养具有独立创新能力、能进行服装款式设计、具有服装生产组织、成衣制作以及市场营销能力的高级复合型专门人才。

主要课程：素描、平面与立体构成、服装画技法、服装色彩、服饰图案、服装材料学、服装款式设计、服装结构设计、服装工业制版、服装生产与管理、服装市场与营销、成衣制作工艺、服装CAD、服装厂设计、服装机械、服装表演艺术、服装美学心理学、纺织概论等。

服装设计与工程专业(艺术设计方向)(四年制本科、艺术类招生)

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，能从事产品包装设计、广告艺术设计、企业形象设计和多媒体商务网站设计的专业设计人才。学生具备系统的艺术设计基础理论知识和计算机、摄影基本技能，具有较高的文化艺术创造能力，能独立进行市场调研和艺术设计。

主要课程：现代艺术设计史、素描、色彩、设计构成、摄影、图形创意、展示设计、网页设计、企业形象设计、广告设计、包装设计、书装设计、广告CAD等。

政法系

法学专业(本科)

培养目标：培养具有比较坚实的法学理论基础知识、熟悉现行法律法规，了解国内外法学理论发展，能熟练应用有关法律知识和法律规定办理各类法律事务、解决各类法律纠纷的高级专门人才。

主要课程：法理学、宪法学、民法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、经济法、国际公法、国际私法、商法、知识产权法、国际经济法、海商法、票据法、金融法、保险法、中国法制史、外国法制史、法律实务、法律文书写作等。

0533升学网

五邑大学从哪一年秋季开始招生

2006年五邑大学对省外的招生计划240名，其中安徽36名、福建35名、江西35名、湖北43名、湖南41名、广西30名、重庆20名。 由于录取人数不多，分数较高，05年不少省份都高于当地重点线。

五邑大学是一所中华人民共和国教育部直属的本科院校，位于广东省江门市。作为一所新兴的综合性大学，五邑大学的发展方向是全日制本科教育，涵盖工、理、管、文、法、经、教育等多个学科领域。五邑大学的代码“11439”是向全国高校管理系统注册的唯一身份号码，用于高校教育信息化管理和学生管理等方面。

五邑大学的创办可以追溯到1983年，起初是由广东省政府批准成立的江门专科学校，后来发展成为四年制本科学校。1999年经教育部批准升格为本科院校，更名为五邑大学。多年来，五邑大学始终坚持“以本为本、走产教融合之路”的办学理念，致力于培养应用型、复合型的高级专门人才。五邑大学的代码“11439”是由教育部指定的，用于标识和管理高校的基本信息。

五邑大学的办学特色和学科优势

五邑大学具有丰富的办学特色和学科优势，为学生提供了良好的学习环境和发展机会。首先，五邑大学注重产教融合，与当地企业和政府部门建立了良好的合作关系，为学生提供了实习实训的机会，并与企业合作开展科研项目，提升学生的实践能力和就业竞争力。学校积极推进国际交流与合作，开展学生交换项目和联合培养项目，拓宽学生的国际视野和就业机会。

五邑大学在某些专业领域拥有较强的学科优势。例如，环境与安全工程、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化等专业在省内具有较高的知名度和影响力。此外，五邑大学致力于培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与各类科研项目和创新实践活动。除了办学特色和学科优势，五邑大学还注重国际化教育的发展。

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