成都东软学院好不好评价怎么样

今天0533升学网小编为大家带来了成都东软学院好不好评价怎么样，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、成都东软学院好不好评价怎么样
• 2、考哪个大学可以当明星
• 3、请比较下浙江这三个学校如何

成都东软学院好不好评价怎么样

成都东软学院好不好评价怎么样
高考是人生的转折点，填报志愿时成都东软学院好不好评价怎么样和成都东软学院好不好，就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。
那么，到底成都东软学院好不好评价怎么样呢？下面是快车教育综合多方面资源信息整理的有关成都东软学院的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。
首先，我们来看一下成都东软学院官方给出的自我评价
成都东软学院位于四川省成都市郊的都江堰-青城山风景区，是经教育部批准设立，由东软联合亿达投资创办的一所以工学为主，兼办管理学、人文学等学科专业的二批次民办普通高等本科院校。学院开展普通全日制本、专科教育，全日制在校生6300余名，依托东软集团IT优势及在成都独特的IT布局，拥有一流的软硬件环境和国际化的师资队伍。
学院拥有一支职称学历高、理论功底深厚、实践经验丰富的师资队伍。专任教师中90%以上具有硕士以上学历。10余名外籍专家和教师参与英语、日语和专业课的教学。学院十分重视“双师型”师资队伍建设，从东软集团、思科、SAP等IT企业聘请 30 多名具有丰富实践经验和授课能力的教师到学院授课，同时定期选派在校教师到东软集团的相关企业做开发。
学院强调“ 知识的运用比知识的拥有更重要”，教育不仅要向学生传授知识，更重要的是培养学生运用知识的能力。在教学安排上，实施“1321”学期设置1个学年3个学期，其中2个理论学期，1个实践学期。理论学期每门课程以项目为教学载体，实施基于项目、案例的学习，强调“精讲多练”的理论教学；实践学期以项目为载体，实施基于工程实践的项目实训，强调“面向行业应用的进阶式实践”教学。“1321”的教学实施，体现了“学中做”、“做中学”的工程实践的工程教育思想，突出应用型人才实践能力的培养。
往往成都东软学院官方给出的自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活学习在成都东软学院里学长学姐最真实的心声。
不可否认成都东软学院既有好的方面，也有不好的方面，我们还是先上好评，后上差评。
好评 青城山脚下，环境很好，二专升二本，潜力很大。
好评 成都东软学院，从专科学校华丽丽得升成了本科院校。学校相当的漂亮的哈，据说是中国十大最美丽高校之一~只能说东软老板儿有钱三。正好成都东软又在青城山脚下，依山傍水的，环境那叫一个好~空气质量也非常高哈。学校有两个人造湖，湖边还有鸭子，长颈子的，肥鸭子都有！安逸得很啊！
好评 这个不用担心，成都东软招生属于统招范围，肯定受到国家承认的，而且现在东软已经成功升本了。而且在学校里拿的很多资格证书还能受到微软的认可。至于文凭，可以选择专科专业进入学院，然后再自考本科，应该不是很难。
好评 成都东软学院在川内可能不是很出名，没有多少人了解，毕竟它是2011年才升本的，是川内唯一的私立本科大学。我是大二的，也是学校的第一批本科生，就我个人对东软学院的认识我觉得东软学院的IT和信息专业是相当有实力的，这个是毋庸置疑的。
好评 学校环境和美华各方面无须考虑，在四川各大高校堪称一流了。教学硬件设施都还是不错，前提是自己有足够的自制能力，毕竟人手一台电脑，多少会受影响的。最后一句大学就是师傅领进门，修行靠个人。
好评 学校环境很好，（东软每个人都有一台笔记本电脑），校园网（不过网络接口比较多，只要有桌子的地方就有网口和电源口子，比如教室的每张桌子都有，寝室也是，图书馆也有），老师教学也很不错，学校的电子设备都很先进。学院的特色不比任何一家学院撇。而且已经是2本了。
好评 东软学院的强项本来都是软件类的专业，软件专业的人才在社会上还是多吃香的哈，你看嘛，中国用电脑的人都是好多亿，前景还是多好的，东软的教学模式都是根据市场需求来制定的，希望能帮到你。
好评 环境和硬软件都可以。 老师还是挺好的，管得蛮严，教得也蛮好，如果想混课很难，专业课都点名~如果你肯努力学，3年后一定会出人头地的~忽视掉周围都在打游戏，因为人手一台电脑，很容易变成大网吧 不过现在主心都放在本科，有个专业人数较少连教室都没。
好评 如果你喜欢计算机和软件方面，我觉得成都东软学院是个不错的选择。学校去年承办了ACM大赛亚洲区成都站赛事，ACM是计算机领域的奥林匹克大赛，你可以上网去查的，由此足以证明成都东软学院的计算机和软件是有实力的。特别是你成绩不很好，那就应该选择操作性比较强的专业，所以我觉得东软是个不错的选择，而且学院近几年有大批专业将会升本。以上只是个人见解，预祝你高考顺利。
好评 在青城山景区的山脚下，风景不错的！离高特站大概有几分钟的路程，到成都很方便，或者也可以坐客运车，是滚动发车的。
好评 还可以的，老师都不错的，不会一下课就走的哦，空气很好无污染，就是周围没什么店铺。
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考哪个大学可以当明星

• 北京电影学院，上海戏剧学院，中央戏剧学院。这些都是一流的明星学院，可能不太好考。
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• 浙江传媒学院，南京艺术学院等就比较好考了。但是在这些学院，出名不易。
  

• 家里有条件的话，可以出国深造一下，毕竟镀一层金回来就不一样了啊（最好去韩国，虽然有些中国人对韩流有偏见，但还是可行的）。

• 北京电影学院（Beijing Film Academy）是中国唯一、亚洲最大、世界知名的电影专业院校，由北京市人民政府、国家新闻出版广电总局和中华人民共和国教育部共建，被誉为“中国电影人才的摇篮”。北京电影学院的前身是1950年创建的中央电影局表演艺术研究所。该所1951年更名为中央文化部电影局电影学校，1953年更名为北京电影学校，1956年改制为北京电影学院。

• 上海戏剧学院是中国培养演艺专门人才的高等艺术院校，始建于1945年。学校由上海市与文化部共建，是国务院批准的全国首批硕士学位授予单位之一。据2014年9月学校官网显示，上海戏剧学院共有华山路、莲花路、虹桥路三个校区，校园占地35.53公顷，建筑面积24625平方米。学校设有8个学院（系），设置本科专业（方向）20个，有博士后科研流动站2个、一级学科博士授权点2个、一级学科硕士授权点4个。

• 中央戏剧学院（The Central Academy Of Drama），新中国第一所戏剧教育高等学校，教育部直属院校，中国戏剧艺术教育的最高学府，是中国高等戏剧教育联盟和亚洲戏剧教育研究中心总部所在地，是世界戏剧院校联盟国际大学生戏剧节活动基地。中央戏剧学院拥有联合国教科文组织戏剧教育席位，是世界著名艺术院校。中央戏剧学院的历史可以溯源至国立戏剧学校（1935年10月18日创建于南京薛家巷）以及延安鲁迅艺术学院（1938年4月10日成立的）。1949年12月，中央戏剧学院正式开办，1950年4月2日，召开了中央戏剧学院成立大会，毛泽东主席亲笔题写校名。 中央戏剧学院现有两个校区，东城校区位于北京市东城区东棉花胡同39号，昌平校区位于北京市昌平区宏福中路4号。两个校区总占地面积约23万平方米，建筑面积约18万平方米。

• 浙江传媒学院，是国家新闻出版广播电影电视总局和浙江省人民政府共建高校，是目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的两大基地之一，是中国第二大传媒类专业院校，中国十大影视学院之一，素有“北有北广，南有浙广”之称，学校总占地1286亩，总建筑面积近61万平方米，其中，下沙校区占地786亩，建筑面积近45万平方米；桐乡校区占地500亩，建筑面积16万平方米。

• 南京艺术学院（Nanjing University of the Arts），是中国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府，中国六大艺术学院之一，江苏省唯一的综合性艺术院校，其前身是1912年中国美术教育的奠基人刘海粟先生约同画友创办的上海美术图画院，1930年更名为上海美术专科学校，由蔡元培先生任上海美专董事局主席，1959 年定名为南京艺术学院。2017年中国艺术学学科门类大学排名：南京艺术学院位列中国第三，在分专业排行榜中，南京艺术学院全部五个一级学科均榜上有名，其中设计学排名中国第二。
  

请比较下浙江这三个学校如何

温州科技职业学院于2006年5月经批准在温州市农科院基础上筹建，2008年2月经浙江省人民政府批准正式建立，学院系专科层次的公办普通高等职业学校，由温州市人民政府举办。
一、历史沿革
温州科技职业学院是以温州市农科院为基础筹建的。温州市农科院是2000年2月由原来的温州市农科所、温州市蔬菜科学研究所和温州农校合并组建而成，同时挂“浙江省温州农业学校”牌子，是一所集教学科研、示范推广为一体的机构，是全国唯一的农业科研教学合二为一的单位。
院（校）具有50多年的办学历史，温州农业学校的前身是1950年8月由省文教厅批准建立的“浙江省立温州农业技术学校”，于1983年恢复建设。办学以来共为社会输送了9000多名优秀毕业生，其中大部分已担任领导职务或成为业务骨干，在温州有较大的影响力。
院校的科研工作已有50多年的历史,历史上取得许多重大的科研成果，曾受到国务院嘉奖，获得国家科技进步奖3项，国家发明奖2项，省部级科技进步奖50余项，市级科技成果奖项200余项。研究领域涉及农作物育种、栽培技术、植物保护、生态环境、农产品检测、畜牧兽医、食品加工、园林设计、科技信息等领域，温州白猪、水稻珍汕资源的育成以及细绿萍繁育技术的发明等享誉农业科技界，与俄罗斯、以色列、澳大利亚、新西兰等国家的研究机构、公司、企业以及国内浙江大学、浙江省农科院、福建省农科院等高校和科研机构均建立了比较紧密的科研合作关系。在“139富民攻坚战”、 “菜篮子工程”、“食无忧工程”、效益农业、现代农业发展、社会主义新农村建设等方面均发挥着非常重要的作用。

二、学院现状

学院位于温州市区景山公园脚下、汇昌河畔，交通便利，环境优美。学院占地总面积677亩，建筑面积14.77万多平方米；现有科教仪器设施价值2400多万元；建有校内实验实训室39个、校外实习基地48个；拥有纸质图书11.44万册，电子图书9.23万种。学院现有在职教职人员380人，其中高级职称71人，博士、硕士研究生92人，专任教师189人，有省“151”、市“551”人才、市专业技术拔尖人才、省市突出贡献中青年专家等高层次专业人才41名。
学院现设有农业与生物技术系、园林系、动物科学系、经贸管理系、计算机系、公共教学部等5系1部；另设有作物、蔬菜科学、生物环境、生物工程技术、园林花卉、动物科学、科技情报信息、食品科学、农村经济等9个研究所，1个省级重点试验基地，1个博士后流动站分站，2个通过省级认证的检测检验中心。目前开设涵盖农林、财经、电子信息等三大类的15个专业，其中农类专业7个，现有在校学生3600多人；另有浙江大学、南京农业大学等研究生和本专科学历成教学生1500余人；并挂有“温州市农民与农村干部培训中心”、“温州市劳动技能鉴定站”等牌子，年培训各类人员2万人次以上。
温州科技职业学院是浙江省唯一一所以农为特色的高职院校，教学科研成果显著，因教风学风良好、服务三农成效突出、学生管理严谨而广受社会各界好评，连年招生超额完成计划。

三、发展前景

学院全日制在校生规模近期为3000人、中期5000人、远期8000人，建设总投资额5.168亿元，总建筑面积21.27万平方米。其中，前期、一期项目工程及配套建设总投资1.97亿元，建筑面积84277m2,工程项目包括：教学楼3幢、食堂及学生活动中心1幢、学生宿舍3幢、图书馆1幢、实验实训楼1幢、400米标准田径场1个、篮球场及排球场各6个、过街天桥、校门及校前广场、实验实训基地建设以及图书与后勤保障等配套。一期项目将于2008年底前全面建成，届时学院将会由目前工地式的校园成为一个花园式的高校。
院校发展总体目标为：两年高标准去筹，五年全面达标，努力建设成以农为特色、在全省乃至国内有一定影响的优秀高等职业学院和区域性科研强院。成为温州乃至浙江经济社会发展的人才培养基地，成为温州农业科技的创新中心，成为温州农业和农村现代化的科技依托，成为温州市农业教育和科技对外合作交流的桥梁，成为温州市职业技能培训与鉴定中心。
具体定位如下：

1、专业定位

通过3-5年的努力，建成相对稳定，符合社会需求的专业体系。根据优势发展的原则，大力发展农类优势专业；根据错位发展的原则，积极筹建特色专业；根据社会需求原则，稳妥发展普通专业。

2、学生定位

培养具有强烈就业意识、创业精神、能适应社会的高技能应用型人才。

3、科研定位

大力提高科研工作水平和层次，建设区域性的研究强院。

4、服务定位

成为温州乃至浙江的社会经济发展和社会主义新农村建设人才培养基地和科技支撑。

5、发展定位

坚持走多元化的发展道路，充分发挥高职院校的功能和作用，建成可持续发展的良好机制。

浙江工贸职业技术学院 学院简介
浙江工贸职业技术学院地处温州市，为省属公办全日制高等院校，是浙江省首批全国优秀高职院，2007年被评为浙江省首批示范高职院。学院现占地600多亩，在校生规模近7000人，专任教师284人，设有轻工系、信息工程系、汽车与机电工程系、电子工程系、经贸系、管理系、基础部、成教学院、浙江工贸技师学院、瑞立机电学院等10个教学单位。学院拥有温州冶金集团、温州冶金房开公司等非教育产业（经济实体），实现了学院教育资源与非教育资源的合理利用、优化配置，形成了校企一体、产学一体、学做一体的人才培养模式。 学院确立并实践“立足市场、产学结合”的办学理念和“加强实践、人格本位”的教育理念，以创建全国示范性高职院校为目标实施品牌战略，走内涵式特色发展之路，办学成效显著。学院在完成全日制高等职业技术人才教育任务的同时，根据市场需求，形成了以高等职业教育为主体，涵盖职业培训、职业鉴定、职业指导、职业介绍在内的产学研一体化的高等职教基地。
学院紧贴浙江省及温州地区的支柱产业结构、企业人才需求的特点，建成了以工科专业为主，工贸并举的专业结构，开设了鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用、应用电子技术、计算机技术与应用、视光与配镜技术、酒店与宾馆管理、实用英语、应用法语、市场营销、模具技术应用、信息与电子技术、涉外会计、国际贸易、国际质量管理体系认证、轻工业设计、材料成型技术、软件工程、眼镜设计与工艺、汽车商务、锁具设计与工艺、印刷技术、房地产营销、动漫设计与制作等28个专业，其中鞋类设计与工艺专业被评为“国家精品专业”，《皮鞋结构设计》被评为国家精品课程；鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用等三个专业为浙江省高职高专重点专业，并被列入浙江省教育厅高职示范性实践教学重点建设基地；视光与配镜技术、印刷技术、数控技术为温州市重点建设专业，同时，我院被确定为汽车检测与维修专业全国技能型紧缺人才培养培训基地（中央财政支持项目）、温州市数控人才培养培训示范基地。建成了鞋类设计实训中心、鞋类工艺实训中心、视光实训中心、汽车检测实训中心等14个校内专业生产性实训中心，70余个实训实验室，实训设备价值约4000多万元。同时，学院与中国正泰集团、德力西集团、康奈集团等169家大中型企业建立了校外实训基地，通过订单培养、工学交替、项目导向、顶岗实习等增强学生实践能力。另外，学院还与国内外知名高校、企业、行业协会合作，建立了浙江温州轻工研究院、眼镜技术创新服务中心、快速模具快速成型研发中心、轻工产品舒适度研究中心、知识产权研究中心等18个科技创新应用服务中心，为浙江省及温州区域支柱行业发展与经济建设提供技术服务。由于学院专业贴近市场需求，特色明显，学院连续实现扩招，报到率列全省高职高专前列，在激烈的生源竞争中得到考生的信任、社会的认可。
学院秉承“大气致远，精工诚贸”的校训，肩负高校的社会责任，以社会公益目标最大化为价值追求，积极拓展社会产学研服务项目。 2006年学院推出地掷球世锦赛、国际刘基文化研究、轻工研究等三大社会产学研服务项目，2007年又推出了旅游地产策划、传统工艺美术的传承、发展与创新、对台研究与交流等三大产学研社会服务项目，得到社会各界的一致好评。2006年10月学院承办的第五届世界女子金属地掷球锦标赛是地掷球项目二十年来第一次在亚洲、中国举办的世界性大赛、也是第一次由高校负责具体承办的世界性体育锦标赛，学院王美、郭晓敏联袂获得两枚世界金牌，创造了中国地掷球辉煌的一页，受到国际地掷球联合会的高度评价，学院被指定为国家地掷球队训练基地，学院体教结合模式享誉海内外。
学院建成一支以国家名师、省级名师、“双师”素质教师为主的教学团队，近几年毕业生就业率连续达到96%，职业资格证书等级通过率达92%，用人单位满意度达90%以上。近两年来，学生在国家级、省级各类专业技能大赛中获得30余项金奖。2007年，学院两名学生被评为浙江省大学生“十大创业之星”，学院荣获“首届全国高职院就业星级示范校”就业工作进步奖。学院的办学特色、质量获得各级领导、专家及社会各界的高度评价。我院先后被评为 “浙江省文明单位”、 “浙江省职业教育先进单位”、“浙江省高校思政工作创新单位”、“浙江省治安安全示范单位”、“全国群众体育先进单位”等称号。
浙江工贸职业技术学院是省属公办普通高等院校，2005年12月通过教育部全国优秀高职院评估，是浙江省44所高职院校中第一所获批的全国优秀高职院（浙江省全国优秀高职院目前仅有两所），目前学院正在为争创全国示范性高职院校而努力。
浙江工贸学院成教学院几年来始终坚持面向社会、立足市场、产学结合、服务企业的方针，依托浙江工贸学院雄厚的教学资源和优良的办学传统，以适合成人学习的特点开展各类教学活动。目前，我院基本已形成了多层次（专科、专升本、职业资格证书）、多类型（全日制、业余、函授、远程教育、短期培训、岗位培训）、多方位（温州地区为主，兼顾其它地区）、以成人教育、技能培训、学历提升为特点的成人高等教育办学体系。
目前，宁波大学、宁波工程学院均在我院设立了成人专升本教学点，同时，我院还是复旦大学、南京大学、华东理工大学在温州地区的唯一现代远程教育中心。成教学生在学习期间可以通过攻读宁波大学、宁波工程学院的专升本成人课程提高学历层次，也可以通过复旦大学、南京大学、华东理工大学在我院设立的温州地区远程教育中心获得本科学历，同时，我院培训中心还为成教学生提供各类职业资格技能培训，为学生在我院就读期间即可获取各类国家职业资格证书提供了一个便捷的“充电”平台。
为成教考生能够顺利考入该院及宁波大学或提前进入专、本科学习，成教学院高复班、进修班（专、本科）现正在招生报名。
浙江工贸职业技术学院是于1999年12月经浙江省人民政府批准，由浙江第一高级技校与温州冶金机械厂联合改制共同创建的。
学院设有信息工程系、汽车与机电工程系、电子工程系、轻工系、经贸系、基础部等六个系（部），轻工学院、成教学院两个二级学院，以及温州冶金集团、温州冶金房开公司、物业公司等院办企业、经济实体。根据温州地区的支柱产业结构、企业人才需求特点及学院办学实际条件，2000年，学院开设鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用、应用电子技术、计算机技术与应用、视光与配镜技术、酒店与宾馆管理等七个高职专业，并且招收首届高职生。2001年和2002年，经过市场调研和专家论证，学院相继增设实用英语、市场营销、模具技术应用、信息与电子技术、涉外会计、国际贸易六个高职专业。其中鞋设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用等三个专业列入浙江省高职高专重点建设专业，鞋类设计与工艺专业被教育部列为教学改革试点专业，并被评为“国家精品专业”。由于专业设置贴近当地经济建设的人才需求，三年来，学院招生规模逐年增加，2002年，鞋类设计与工艺等九个专业面向全国八省（直辖市）招生，迈出了浙江省高职院校面向全国招生的第一步。
学院下属温州冶金集团、温州冶金房开公司等院办企业，并与温州市劳动局合办温州技能人才市场，设立工贸学院人才服务部，以教育产业为龙头，走产学研究市相结合的发展道路。2002年8月，浙江省司法厅批准建立浙江工贸职业技术学院机动车司法鉴定事务所，面向社会开展机动车司法鉴定业务活动，促进了学院的产学结合。

浙江东方职业技术学院是经浙江省人民政府于2000年5月批准筹建的，2002年5月按期正式建校的，国家教育部于2002年7月发文同意备案的全日制普通高职学院；其招生列入国家普通高校招生计划，面向全省招生。学院位于最具活力的沿海开放城市——温州市，校园建筑风格独特，校园美丽而宁静，绿化率达40％，被温州市人民政府命名为花园式单位，2005年被评为浙江省文明单位、平安校园。
学院于2003年顺利通过了浙江省教育厅组织的高职高专院校人才培养工作水平评估。现有人文系、经济管理系、经济贸易系、工程技术系及基础部和成教学院；开设了物业管理、电气自动化技术、计算机应用技术、计算机信息管理、应用电子技术、包装技术与设计、印刷技术、财务管理、会计、国际经济与贸易、市场开发与营销、电子商务、工商企业管理、酒店管理、商务英语、文秘、物流管理、旅游英语、新闻采编与制作等19个专业；共有教职员工350多人，全日制高职在校生5000多名，远程教育学生3000多名。
学院高标准建成了67个多媒体电教室、语音电教室、大型计算机房及图书馆、电子阅览室、学术报告厅、体育馆、游泳池、田径、球类运动场、校园网、有线电视网、通讯网、广播网、英语电台。根据各专业发展先后建设了一批先进的实验实训室。学生公寓四人（或六人）一室，每室设有阳台、独立卫生间，配有电热淋浴器、电话，配有校园宽带网络信息点提供上网学习。
学院教育教学及各项管理规范、严谨，近几年我院高度重视教育教学质量的提升，采取了多种措施和保障体系，来提升学院教风、学风和教学秩序的稳定。学院坚持以“校企合作、工学结合、产学结合”为引领，以就业为导向的教学改革方向，探索课程体系改革与教学过程中的“教学做结合、工学结合、技能培育”的课程教学改革路子，进一步增强学院发展的能力。
学院注重实践教学和就业指导服务。与温州市近百家知名企事业单位建立了稳定的密切的合作办学关系，对在校学生积极开展职业资格证书和专业技能等级证书培训，与温州市、区两级人事部门、人才服务中心及中介组织共建了毕业生就业指导服务平台，为学生毕业后的就业开辟了广阔的渠道。近几年毕业生一次就业率均达到98％以上，位列全省高职高专前茅，人民日报社的《人民文摘》在2008年全文转载了我院就业工作的有关报道。
国内多所知名大学的远程教育温州学习中心均设在本院，本院的成人教育学院为学生专升本等继续教育提供便利。

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