朝鲜族参加高考选择考朝鲜语而不考英语，行吗？

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本文目录一览：

• 1、师范大学分数线
• 2、朝鲜族参加高考选择考朝鲜语而不考英语，行吗？
• 3、延边大学预科班

师范大学分数线

师范类大学的录取分数线要看你具体的报考学校，以及考生所在省份，不同的学校及省份录取分数线差异极大。

一般来讲，重点师范类大学、例如北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学的录取分数线要在650分左右，普通师范大学的录取分数线在520-550分左右，专科的师范类学校录取分数线在400分左右。

报考师范类专业的主要条件如下：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律。

2、具有国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员。 0533升学网

3、参加考试并且达到师范大学的录取分数线。

4、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。

5、师范专业考生身高原则上男生不低于1.6m，女生不低于 1.5m，且面部无疤痕（若低于身高要求或面部有疤痕，建议报考非师范专业）。没有其他限制条件。

以上内容参考： 百度百科-师范大学

朝鲜族参加高考选择考朝鲜语而不考英语，行吗？

您好， 朝鲜族 参加高考选择 朝鲜语 而不考英语是可以的，不过这样就变成了（民考民）的考生，而不是（民考汉）的考生。
不过选择朝鲜语满足高考外语考试，还是需要参加高考英语考试的。区别在于计算高考文化分数时，朝鲜语是替代英语算全科分数，而英语是参考分数，不计算到高考文化分数总分内的。
而填报志愿时，采取的也是不同的分数线：
1）民考民考生：朝鲜族使用朝鲜语满足高考外语要求：填报志愿时，采用的是朝鲜语专科和本科分数线，只能填报有朝鲜语授课的 大学专业 和院校，不能填报任何的普通类专业。也就是一所高校没有朝鲜语授课，就不能填报；
2）民考汉考生：朝鲜族使用英语满足高考外语要求：填报志愿时，采用的是普通类的专科和本科分数线，只能填报普通类专业，还可以填报招收 少数民族 的专业和院校（但这些院校是以汉语授课）；
3）还有一种模式就是民考民考生，填报普通类专业时，采用语文、朝鲜语，和英语的折算方式，比如语文计算50%，朝鲜语计算50%（实际比率由您的户口所在省市区级教育部门核定），加在一起作为语文的单科分数，英语分数全科计算，再加在一起作为高考文化分数。此时就可以填报普通类专业了。
比如：这是高考分数（文科）：
语文：80、数学：80、朝鲜语：120、英语：60、 文综 ：200.
按照（民考民）的分数，报读朝鲜语授课专业，就是480分；采用朝鲜语分数线；
按照（民考汉）的分数，报读汉语/英语授课专业，就是420分；采用普通类分数线：
按照（民考民）的折算分数，报读汉语/英语授课专业，就是440分；采用普通类分数线。
在报名参加高考时，就需要申报是（民考民），还是（民考汉）考生的。因为（民考汉）考生是不加试（少数民族语言）的，而（民考民）除了需要考（少数民族语言），还需要加试（英语）而英语仅作为参考分数。一旦申报了，就无法更改了。所以按照这个模式，480分可能达到了朝鲜语的本科分数线，而按照普通类分数线，420或是440可能还没达到本科分数线。
所以少数民族的确是可以使用少数民族语言符合高考外语的要求，但可以报读的专业和高校也就有所限制了。建议您到您的户口地的县级以上招生办咨询比较稳妥。

延边大学预科班

预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。
1984年3月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。民族班本、专科学生的专业分配，根据国家特别是民族地区经济建设和社会发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定；也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。
预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。近年来，有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外语有一门不及格者，不得进入内地高校学习；民考民学生汉语文、数学有一门不及格者，不得进入内地高校学习

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