深圳中学985录取率（新加坡大学录取比例）

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本文目录一览：

• 1、深圳中学985录取率
• 2、新加坡大学录取比例
• 3、高考录取人数

深圳中学985录取率

深圳四大高中985录取情况：

一、深圳中学

理科前100名9人，广东省第一；文理前100名13人，前200名23人，前300名32人，广东省第一。32人被北大、清华录取，人数位列广东省第一。663名纯文理考生中，654人达高分优先投档线，高分优先投档率（一本率）98.6%，广东省第一。398人达中山大学录取线，达线率60%，再创新高。452人达华南理工大学录取线，录取率68.2%。

二、深圳实验中学

深圳实验学校高中部高考文理科学生合计优投率98.4%，文理科全省前50名共5人，名列深圳市第一，李宇轩同学以总分711分居广东省理科第5名，夺得深圳市理科状元。据不完全统计，截至目前高三被清华大学、北京大学正式录取的有7人（高考裸分录取），双一流高校（A类36所）录取率突破50%。

三、深圳外国语学校

该校录取836人，其中参加国内高考系列727人（创新书院、外语书院、文理书院），国际书院88人，国际交流生21人。理科467人达到高分优投线，高优率达98.32%；文科247人达到高分优投线，高优率达98.02%，文理科高优率合计98.21%，本科率100%。

清华、北大确认录取11人，未包含强基计划入围同学。参考去年985、211名校录取排位，今年预估598人将被985、211名校录取，文理科高分人数再创历史新高。

四、深圳高级中学

深高级高分优先投档率达到97.6%；张晋森同学取得全省文科第9名，陈曼佳同学取得全省理科并列49名的优异成绩，17名学生被清华、北大、港大录取，75%的同学达到双一流院校录取分数线。

新加坡大学录取比例

新加坡大学本科录取率是13.9%。根据新加坡大学官网得知，新加坡大学本科录取1000人中孝仔贺有139人被录取，新加坡大学是国际知名戚段高校，世界排名11位，亚洲排名第一，申请难度相对较大，录取率低非常正常。国内学生想要是新加坡国立大学本科，可以用高考成绩，也可巧派以用新加坡A水准考试成绩。

高考录取人数

2021年各省高考录取人数情况如下仅供参考： 0533升学网

2021年全国高考报名考生人数达1078万人，按照近四年全国高考总体录取率最高81%计算，今年高考招生人数是873.18万人左右，本科录取人数为485.1万人左右。

一、地区差别

1，每个地区的竞争压力不同，院校资源更是差别巨大，从整体数据来看，2021年高考各省市本科一批上线率均超过10%，其中一批上线率最高的为北京市，2021年高考报名人数5.17万，上线总人数22100，上线率42.75%，上线率最低的为河南省，本科一批上线率11.18%；

2，一本上线率较高的省市大都为教育资源或经济条件发展比较好的省市，也有一些经济比较落后或西部地区一本上线率高主要是因为人数少，竞争比较小，如宁夏、青海等。

3，而从就业数据来看，2020年高校应届毕业生达874万人，酬薪是高校应届生择业考虑占据首位的因素，从国内智联招聘联合新东方在线发布的数据，我们可以看出，大专起薪4562元，本科起薪高达5102元，而硕士起薪达到了7337元。

二、高考录取人数的地区差异

1，不同省份的高考录取人数存在较大差异，主要受到人口和教育资源分布不均等因素影响。

2，一些人口较多、经济发展较好的省份录取人数相对较高，如广东、江苏等。

3，而一些人口较少、经济相对欠发达的省份录取人数相对较低，如西藏、青海等。

三、影响高考录取人数的因素

1，高考录取人数受到考生数量、学校招生计划以及考试成绩等多重因素影响。

2，考生数量的增减与当年的出生率、高中毕业率等因素相关。

3，学校招生计划由教育部门根据学校规模、教育资源分配等因素确定。

4，考试成绩是决定录取人数的关键因素，优秀的成绩可以增加录取机会。

五、高考录取人数的教育政策影响

高考录取人数还受到教育政策的影响，相关政策的改革与调整会直接影响录取人数。政策方面的变化可能包括高校扩招、地方政府投入教育的力度等。一些省份可能会采取特殊政策，如加分政策、人才引进计划等，以吸引更多优秀的考生。

六、高考录取人数对教育资源的需求

高考录取人数的增加需要相应的教育资源供给，包括学校师资力量、教室、实验室等。相关教育部门应根据高考录取人数的变化情况，合理配置教育资源，保证教育质量和公平性。

七、高考录取人数对未来发展的影响

高考录取人数的增加对社会和经济的未来发展有一定影响。更多的高中毕业生进入大学接受高等教育，提升了整体的人力资源素质。同时，高等教育的普及也对就业市场和社会结构产生了影响，进一步促进了社会的发展。

八、小结

录取人数与考生数量、学校招生计划以及考试成绩等密切相关。教育政策的改革与调整对录取人数也有一定影响。高考录取人数的增加需要相应的教育资源供给，并对社会发展产生积极影响。

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