西北师大2023分数线是多少

本文目录一览：

• 1、西北师大2023分数线是多少
• 2、西北师大甘肃录取分数线2023
• 3、西北师范大学分数线

西北师大2023分数线是多少

西北师大2023分数线：物理类的录取分数线为522分，历史类的录取分数线523分。

学校介绍：

西北师范大学（Northwest Normal University），位于甘肃省兰州市，是甘肃省人民政府和教育部共建的重点大学。入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划、高等学校学科创新引智计划。

国务院侨办华文教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校，国家重点支持的西部地区十四所大学之一。由北京师范大学对口支援。

截至2023年3月，学校校本部占地面积834亩，新校区占地面积566.6亩；校舍总规划建筑面积105.26万平方米；各类学生29586人，其中普通本科生18105人，博士研究生865人，硕士研究生10170人，留学生446人；有教职工2627人。

设26个二级学院，81个本科专业；有9个博士后科研流动站，11个一级学科博士点，1个专业学位博士点，30个一级学科硕士点，19个专业学位硕士点。

截至2023年3月，学校有教职工2627人，正高级职称人员375人，副高级职称人员887人，具有博士学位人员990人，具有硕士学位人员935人。其中专任教师1739人，教授（研究员）351人，副教授（副研究员）703人。

截至2023年3月，学校设有26个二级学院（65个系、3个教学部），1个独立学院，3个孔子学院。有81个普通本科专业，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。

西北师大甘肃录取分数线2023

2023年西北师大甘肃录取分数线是：最低投档分数线为510分，超过本科一批线25分。

西北师范大学（Northwest Normal University）是中华人民共和国教育部直属的本科层次普通高校，位于中国陕西省兰州市，创建于1946年，是陕西省重点支持的高新技术产业培育高等学校、陕西省特色高水平大学、陕西省高水平大学。

西北师范大学坐落于兰州市西南郊，占地面积约2700余亩，校园环境优美，绿树成荫，景色宜人。学校设有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等现代化教学和生活设施，为师生提供了良好的学习和生活条件。

学校设有教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、法学、哲学、经济学、艺术学等10个学院，涵盖了人文科学、自然科学、工程技术、经济管理、艺术设计等多个学科领域。学校拥有一支高水平的教师队伍，其中教授、副教授占比较高。教师们教学经验丰富，教学水平高，注重教育教学改革和教学方法的创新。

西北师范大学注重培养学生的综合能力和创新精神。学校积极推行素质教育，提供多元化的教育课程和培养方案，鼓励学生参与各类学术竞赛、科研项目和社会实践等活动。学校还与国内外多所高校建立了合作关系，开展学生交流项目，为学生提供广阔的发展平台。

西北师范大学秉承“明德至诚、博学笃行”的校训，倡导学生德智体美全面发展。学校积极开展德育工作，注重学生成长成才的全方位培养，培养学生积极向上、健康向善的品行和良好的社会责任感。

西北师范大学的评价

西北师范大学本着“知行合一、厚德明理”的办学理念，致力于培养具有高尚人格、广博知识和创新能力的高级专门人才。学校通过提供优质的教育资源和良好的学习环境，培养了大批优秀人才，为社会和国家的发展做出了积极贡献。

作为一所优秀的高等学府，西北师范大学将继续努力，积极推进教育教学改革和科学研究，提升学术水平和办学质量，为培养更多具有国际竞争力的高素质人才做出更大贡献。同时，学校也将继续坚持和发扬以人为本、严谨治学的校风，不断推进学校的整体发展，逐步成为享有声誉的一流学府。

西北师范大学分数线

1、西北师范大学2022年高考在江西省理科本科一批最低录取分数线为509分；

2、西北师范大学2022年高考在江西省文科本科一批最低录取分数线为545分；

3、西北师范大学2022年高考在辽宁省物理类本科批最低录取分数线为522分；

4、西北师范大学2022年高考在辽宁省历史类本科批最低录取分数线为523分；

5、西北师范大学2022年高考在山西省理科本科一批B段最低录取分数线为503分；

6、西北师范大学2022年高考在山西省文科本科一批B段最低录取分数线为530分。

西北师范大学位于甘肃省兰州市，校本部占地面积834亩，新校区占地面积541.8亩、生态实训基地2272.5亩。校舍总规划建筑面积99.79万平方米，其中各类教学及辅助用房30.5万平方米。各类教学科研仪器设备总值50680.64万元，各类文献资源403.85万余册。

学校推进集“统一数据标准、统一身份认证、统一信息门户、统一数据交换”于一体的高标准“智慧校园”信息化平台建设，以信息技术赋能教育革新，致力于发展以服务育人为导向的高水平教育信息化综合体系。