北京外国语大学继续教育学院怎么样

本文目录一览：

• 1、在北京外国语大学就读是一种怎样的感觉？
• 2、北京外国语大学继续教育学院怎么样
• 3、在北外、上外等重点外国语学院学习语言是怎样一番体验？

在北京外国语大学就读是一种怎样的感觉？

嘿嘿嘿北外西语本科生来抢答一波！

看到大家生活上都已经说了很多那我来重点说说学习好了。

首先，北外的外事活动是相当丰富的。你见到的外国领导人可能比你见到的校内领导还要多。比如就在最近， 冰岛教育、科技与文化部部长利利娅•阿尔弗雷兹多蒂尔 就来我校参观啦！我还有同学负责接待表演！（这里为了保护同学隐私就不放集体大合照啦！不过小伙伴想要了解更多的话可以直接登录我校官网）当然啦，在和外国政要亦或者外国小伙伴的交流中，你的口语能力肯定会得到很大提高的！

其次，就是北外的本科教育计划。其他院系我不知道，至少西语还是非常累人的。我们大一的时候周一到周五每天都是精读早课，再加上一个7:30的早读， 早上起床时间基本和高中保持一致 。而且大一的时候是强制要求 每个单元的课文都要背下来的，老师会检查 （所以周末的时候走廊一般都被背书的姑娘们占据哈哈哈哈哈）。再加上西语变位复杂，每个单词六个人称，每个人称都有对应时态的变位。包括现在时6个、过去时6个、虚拟式（含命令式）8个、过去未完成时6个，一共是26个。当时大一萌新的我们当然是逃不掉变位练习的。而你要记住这才仅仅只是其中一科的作业（虽然也是最重要的一科）。所以作业量还是略大的。

贴心的附上一张‘学习’这个单词的全部变位，学习爱我我爱学习哈哈哈哈。

到了大二，大二专业课课业会轻松一点点，只有周一到周四，但是课文是在变长变难的。所以本质上来说并没有减负，因为你课下花的时间变多了。再加上这个时候你要开始双学位和方向课的学习，有的时候社团还有事，你基本上除了放寒暑假是没有自己的时间的。别人是996，你是007（还不给钱）。这个时候的学习生活约等于高中。

说了这么多，我也该去肝论文了。希望回答对你有帮助（一个来自北外学生的疲惫微笑）。

北京外国语大学继续教育学院怎么样

北京外国语大学继续教育学院好在：

1、师资力量深厚：有 100 多名富有教学经验的中外籍专职教师、顾问和聘任教师。有国家级突出贡献的中青年专家、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国家“万人计划”教学名师、国家百万千万人才工程、国家“四个一批”人才、青年“长江学者”等高水平师资。

2、远程教育优势：拥有课件制作系统、课件点播系统、语音答疑系统、文字答疑系统、网上作业系统、短信发送平台、网络教育管理系统等，提供网上课堂、在线点播、文字答疑、语音答疑、网上视频会议等网络课程内容传输和教学活动。 0533升学网

3、教学资源优势：享有校内教学资源的独特优势，举办名师、名师讲座、论坛，拓展学生视野，提升综合能力。开展各种形式的学生活动，帮助学员建立人脉资源，以利学员职业发展。

扩展资料：

北京外国语大学继续教育学院积极实施以品牌化建设为核心的高端培训发展计划，紧紧围绕“创新能力”培训主题，加大管理与办学模式改革创新，重点发展以提高各级政府领导干部、企业中高层和专业技术人才三支队伍为主体的高端培训。

依托学校雄厚的教学、科研、师资优势，整合社会多方办学资源，逐步形成学科交叉、校企融汇、中外会通、东西互动、产学结合、定制培养的培训模式，充分体现了融系统性、前沿性、创新性于一体的继续教育特色与优势，为社会培养了大批高级管理人才及专业技术人才。

在北外、上外等重点外国语学院学习语言是怎样一番体验？

首先，我想说的是，我的老师都很优秀，有责任心。他们有扎实的基本功和较强的积累能力。他们积极地指导我和我的同学学好英语。所以老师不是缺口。

在我看来，最大的差距是学习语言的气氛。

我们系的大部分学生都是文科学生，排在二十分左右。他们认为，很多人都在赶往学校的地理位置，211个标志，或者是他们在这里调整学习英语。许多人对学习英语不是很热心。在我们的专业中，并不是每个人都愿意阅读老师布置的阅读材料，更不用说主动阅读了。我的很多同学只在课堂上学习英语，“听课”，“做”前，课后，英语基本上不碰。大多数人把注意力集中在他们认为更有成效的事情上，比如学生会、社区、实习、兼职和爱情…从九到五学习英语似乎与每个人都不相容。

当然，我也没有认真的英语学生，但他们学习英语的实力和北京外国语大学的学生相比也太远了。比如，我可以在我们学校学习几个小时，我每天晚上都在两个月学习英语，我觉得很辛苦，因为大家都在宿舍里看或者去购物；可是北京大学的学生呢？这可能是我学习的几倍，但我仍然觉得远远不够。

在这样的环境中不是要学好英语，而是要学好英语，需要较强的自制力和自觉性。

至于老师，老师说课文很有意思，我不这么认为。题目是985所学院和大学，教师的水平应该是好的。我认为问题仍然是我自己，这个问题可以问我自己，你在课前读过课文吗？老师看了补充材料了吗？我和以前的主人一样有同感。当我去英国文学的时候，我不知道老师在说什么。和总统谈过之后，校长问了我同样的问题。上课前的一天，我看了这本书，上课的感觉完全不同。我对老师说的话反应很快，我发现老师很有趣。而且即使老师真的是水，我认为主要问题可以通过自己的阅读来弥补老师的废话。（不要在课堂上听，看书比玩手机更好。）

回到要点。事实上，学习语言主要靠自己。真正的差距不是在图书馆，不是在老师身上，而是在学习者自己身上。