温州高考人数多少

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本文目录一览：

• 1、2023年温州高考人数多少
• 2、锡伯族高考加分政策！
• 3、2014年山东高考政策问题

2023年温州高考人数多少

2023年温州高考人数有6.1万人左右。

历年温州高考人数汇总

2022年温州高考有多少人

2022年浙江省高考、选考、单独考试招生文化考试、职业技能理论考试等将于6月7日-10日举行。全市高考报名6.09万人，比去年增加0.74万人，占全省报名人数的1/6，

其中普通高考报名4.65万人，单独考试招生文化考试报名1.44万人，全市共设13个考区，57个考点，2060个试场。市直属考生人数达1.52万，占全市1/4共设13个考点，516个试场。

2021年温州高考有多少人

据了解，2021年温州市高考报名4.19万人，全市设有11个考区，54个标准化考点，1806个试场。

2020年温州高考有多少人

2020年高考温州市共有5.14万名考生参加高考，比去年减少509人。全市共设11个考区，54个考点，1731个试场。

2023年温州高考各科目分值

必考科目:语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语，由考生从中选定1个语种参加考试。各语种均含听力考试。

选考科目:考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门科目中，选择3门作为高考选考科目。

2023年温州高考总分设置

语文、数学、外语每门满分150分，按得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。考生满分750分。

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锡伯族高考加分政策！

在不同地区，锡伯族高考加分政策不同。
如：黑龙江对锡伯族考生，在所报省属院校调档分数线下降低20 分投档；
在新疆，凡参加 汉语言 统考并报汉语言招生计划或民考汉招生计划的锡伯考生，在录取时分别按以下两种情况予以照顾：父母双方均为锡伯族者，加50 分；父母一方为锡伯族者，加10 分。

补充：
全国各地高考少数民族加分政策汇总（部分）
1、黑龙江对蒙古、达斡尔、鄂温克、鄂伦春、赫哲、柯尔克孜、锡伯族考生，在所报省属院校调档分数线下降低20 分投档；其他少数民族考生，在所报省属院校调档分数线下降低5 分投档，由院校审查决定是否录取。

2、吉林高考加分政策有下列情形之一的考生加10 分投档。在高考文化课考试中用本民族文字答卷的少数民族考生。

3、辽宁省 1.双语教学的民族中学毕业的 朝鲜族 和蒙古族考生高考同等条件下优先录取的考生资格由各市招考委会同相关部门负责审核。包括以下考生： 散居在汉族地区的少数民族考生; 内蒙古有下列情形之一的考生，可在高校投档分数线下降低10 分投档，由高校审查决定是否录取：1.蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、 鄂温克族 、俄罗斯族考生；另外，蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、俄罗斯族和中学用朝鲜语授课的朝鲜族考生报考少数民族预科班，在同批录取最低控制分数线上生源不足时，可适当降分投档，由高校审查决定是否录取。汉族以外的其他少数民族考生报考民族班，在同批录取最低控制分数线上生源不足时，可适当降分投档，由高校审查决定是否录取。在与其他考生同等条件下，优先录取：蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、俄罗斯族以外的其他少数民族考生。

4、山西同等条件可优先录取的考生：少数民族考生 。

5、河北散居少数民族考生加5 分 。

6、湖北加10 分的情形 少数民族考生 。

7、湖南少数民族聚居州、县、乡的少数民族考生，可以降低20 分；少数民族聚居地区的汉族考生，可以降低10 分；散居在汉族地区的农村少数民族考生可以降低10 分；散居在汉族地区的城镇少数民族考生可以降低5 分。

8、甘肃对报考汉语言授课的普通高等学校的民族自治县和民族乡的少数民族考生，录取时文化课加20 分。散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。长期居住在民族自治县、民族乡的汉族考生，报考省内院校（含兰州大学和 西北民族大学 ）理工、文史类专业的，录取时文化课加10 分。

9、广西有下列情形之一的考生，可以在院校调档分数线下按以下相应条款降低分数投档，由学校择优录取。同一考生如符合多项降低分数投档的条件，只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值，且不得超过20 分。 （一）在全区范围内（除南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5 市的城区外），对瑶族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、 京族 、水族、仡佬族等10 个世居少数民族的考生，总分降低20 分。 对融水、三江、龙胜、恭城、隆林、富川、罗城、环江、巴马、都安、大化、金秀等 12 个民族自治县和享受民族自治县同等待遇的资源、凌云、西林 3 个县以及 防城港市 的防城区、东兴市2 个区、市的考生（含汉族考生），总分降低20 分。 对融安、灌阳、蒙山、上思、 百色市 市辖区（右江区）、田阳、田东、平果、德保、靖西、那坡、乐业、田林、昭平、 河池市 市辖区（金城江区）、南丹、天峨、凤山、东兰、宜州、忻城、象州、武宣、凭祥、上林、隆安、马山、扶绥、 崇左市 市辖区（江州区）、大新、天等、宁明、龙州等33 个山区和边境县（市、区）的考生（含汉族考生），总分降低10 分。 除上述50 个县（市、区）以及南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城区的少数 民族考生外，区内其他市、县的少数民族考生（除10 个世居少数民族的考生外），总分降低 7 分。 南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城区的少数民族考生，总分降低5 分。 对东兴、靖西、那坡、凭祥、大新、宁明、龙州和防城港市的防城区等8 个边境县（市、区）以及享受边境县待遇的德保县、扶绥县、崇左市江州区、防城港市港口区、天等县等5 个县（区）的考生在录取时实行倾斜政策，在上述第四条第“（一）”款已降分的基础上，再降低10 分，但按教育部规定，考生享受照顾的总分值均不得超过20 分。

10、新疆加 10 分回族考生 （以地、州、市招生办公室审核的名单为准）。民族考生最高加 50 分凡参加汉语言统考并报汉语言招生计划或民考汉招生计划的维吾尔、 哈萨克 、蒙古、柯尔克孜、 塔吉克 、锡伯、乌孜别克、塔塔尔、达斡尔、藏、俄罗斯11 个民族的考生（以下称 “民考汉”），在录取时分别按以下两种情况予以照顾：父母双方均为上述民族者，加50 分；父母一方为上述民族者，加10 分。参加民语言统考并报民语言招生计划的汉族及其他民族考生（不含对“民考汉”已给予照顾的11 个民族），在录取时与“民考汉”考生的照顾分值一样对待。

11、浙江可以在其统考成绩总分的基础上加10 分投档，由高校审查决定是否录取。 根据省人大审议批准的《浙江省景宁畲族自治县自治条例》有关规定，对户籍在景宁畲族自治县，且在当地完整完成高中阶段教育的考生，可以在其统考成绩总分的基础上加5 分投档，由高校审查决定是否录取。

12、江苏少数民族考生平行院校志愿中A 院校报考民族院校的，录取时可加10 分投档；报考其他院校的，录取时可加3 分投档。

13、福建散居在汉族地区的少数民族考生优先录取。享受加10 分的照顾 宁德市 、罗源县、 连江县 、福州市晋安区的北峰山区(日溪乡、宦溪镇)，漳浦县湖西乡、赤岭乡，龙海市隆教乡，永安市青水乡，上杭县官庄乡、庐丰乡，宁化县治平乡的畲族考生；晋江市陈埭镇、惠安县百崎乡的回族考生；华安县 高山族 聚居点的高山族考生；生活在高山(享受高山补贴)、海岛 (无桥梁、海堤与大陆相连)的少数民族考生。

14、云南这些考生可加10 分云南省哈尼族、傣族、苗族、傈僳族、拉祜族、佤族、景颇族、瑶族、布朗族、怒族、阿昌族、普米族、德昂族、独龙族、藏族、蒙古族、基诺族、水族、布依族在内地的考生;内地农村户口的彝族、壮族考生; 这些考生可加20 分各州(市)人民政府确定的内地高寒贫困山区的少数民族考生;边疆及执行边疆政策县的少数民族考生;汉族考生(指土生土长或随父母到边疆，户口、上学逆推连续十年以上，现仍在边疆的考生);上述考生，高中阶段在内地上学的相对减少10 分。

15、四川民族地区的特殊性， 甘孜 、阿坝、凉山3 州，峨边、马边、米易、盐边、石棉、北川、平武、汉源、宝兴、兴文10 县，仁和、金口河2 区的少数民族考生，本科第一批录取院校(含提前批执行本科第一批录取控制分数线的本科院校，以下简称本一院校)加25 分，其他院校加50 分；其汉族考生，本一院校加10 分，其他院校加25 分。 攀枝花市 东区、西区的少数民族考生，本一院校加10 分，其他院校加25 分；其汉族考生，本一院校加5 分，其他院校加10 分。古蔺、叙永、珙县、屏山、筠连5 县的苗、彝族考生，本一院校加10 分，其他院校加25 分。另外，上述少数民族地区以外的散居少数民族考生，在与汉族考生同等条件下优先录取。 少数民族自治州、县和攀枝花市东区、西区及少数民族聚居区以外的其他少数民族考生，在我省地方属院校录取时加5 分。

16、重庆下列考生在同等条件下可优先录取：散居在汉族地区的少数民族考生。有部分情形之一的考生，录取时可降低10 分(报考艺术、体育类降低5 分)投档，由学校审查决定是否录取。

17、安徽有部分情形之一的考生，可在考生统考成绩总分的基础上增加5 分投档，由学校审查决 定是否认可和录取。

18、青海对连续在牧区工作15 年以上、现仍在牧区工作的汉族干部职工子女，和世居牧区的汉族群众子女，其户口在当地、从小学到高中与当地少数民族学生接受同等教育条件者，降低 10 分投档。其中对玉树、果洛州从初中一年级起至高中毕业一直在当地就读，父母在当地工作10 年以上，现仍在当地工作的汉族干部职工子女，降低20 分投档。2.少数民族考生：在向中央部委院校投档时，降低20 分投档；在向地方省属高等院校投档时，给六州少数民族考生降低35 分投档，给西宁、海东地区少数民族考生降低20 分投档。“对口高职”少数民族考生的照顾分以三门考试科目按普通类照顾分值比例加分。对青南地区（玉树、果洛、黄南州）“民考汉”考生小学、初中、高中阶段一直在牧区就读、与当地的汉族学生接受了同类教育、参加了同类试题的高考，选报省内院校的，在享受原照顾加分条件的基础上，降低10 分投档（试行）。

19、山东山区、湖区、海岛、少数民族聚居地区的少数民族考生，其高考成绩总分低于高校调档分数线10 分之内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取。

20、海南有下列情形之一的考生,报考省内外学校可增加 20 分投档少数民族聚居地区的少数民族考生。有下列情形之一的考生,报考省内学校时可增加10 分投档本人及其法定监护人的户籍在三亚、五指山、东方市和少数民族自治县、少数民族聚居镇,且在这些地区的高级中等教育学校毕业同时在这些地区的市县报考的考生,以及少数民族聚居地区的省属中学少数民族考生。

21、江西高考加分政策省政府明确划定的少数民族聚居地区的少数民族乡、村（贵溪市樟坪畲族乡等8 个民族乡和铅山县陈坊乡长寿畲族村等82 个民族村）的少数民族考生可加 10 分。

22、天津少数民族考生，在其高考成绩总分低于高校调档分数线下5 分以内，高校提出调档要求，可以提供考生电子档案。

23、西藏边境县所属边境乡镇农牧民子女，加10 分;执行汉族录取分数线的其他少数民族考生，加10 分; 门巴族、珞巴族、僜人、夏尔巴人，加20 分。

24、宁夏回族考生在高考文化课基础上可以加20 分、其他少数民族考生加10 分，且加分项目和分值可在全国范围高校适用。山区和少数民族考生加分项目和分值可以累加，二是累加后山区少数民族考生照顾加分最高分值为30 分，三是该项加分政策在全国范围使用。由于该项录取照顾政策不符合教育部普通高校招生规定所限定的照顾加分的项目、分值和适用范围，且与区外高校录取时实际执行的教育部限定的政策范围以及教育部对地方性高考照顾政策限定的加分分值及适用范围的要求之间存在较大矛盾。因此，区外院校对自行制定的超出教育部规定的地方性高考照顾政策加分项目和分值不予认可，致使部分享受了我区超出教育部规定范围的地方性高考照顾政策的考生，面临被院校退档或录取专业安排处于劣势的较大风险。

25、贵州贵阳市（三县一市除外）、遵义市红花岗区、遵义市汇川区、安顺市西秀区的少数民族考生，总分加10 分；其他县（市、区、特区）的少数民族考生，总分加20 分。

26、河南少数民族考生、南水北调中线工程丹江口水库移民考生，可获加5 分投档。

27、陕西有部分情形之一的考生在普通高校调档分数线下延10 分投档，由普通高校决定是否录取。

2014年山东高考政策问题

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2014年山东省高考大变样

专家参与高考录取
【政策】
2014年起，我省将进一步加强高中学业水平考试管理，强化考生综合素质评价信息在高考录取中的作用。进一步加强高中学业水平考试的管理，增强其科学性和公信度。从2011年入学的学生开始，高中学业水平考试由省教育招生考试院负责组织实施，考试成绩除用于高中学生学业水平的测定外，同时记入参加高考的考生电子档案。进一步完善高中学生综合素质评价制度，确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用。规范同等学力人员报名参加高考的管理。省统一制定同等学力考生的认定办法，招生考试机构按认定结果组织同等学力人员的高考报名。逐步扩大本科院校专家参与录取的招生模式试点。到2014年，省属本科院校均实行专家参与录取的招生模式。
【解析】
为何确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用呢？宋承祥表示，各市、县（市、区）教育行政部门和高中学校要通过加强管理、改进评价过程和方法、调整评价内容，使高中学生的综合素质评价过程更加科学、客观、公平、公正，评价结果更加真实、可信；同时省教育厅将通过专家参与录取、加强录取监管等措施，确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用。
统一各批次分数线
【政策】
每年高考公布各批次录取线时，本科二批以下的各条录取线都有省属线，济南、青岛单独划线、市属线三条，其中济南、青岛单独划定的分数线均比省属线低20分，而市属线则比省属线低五六分左右，这一政策也让青岛考生享受到了一定的优惠。不过这种优惠在不久的将来将被取消。根据我省高考招生制度的改革意见，为不断改进和完善招生录取政策和办法，促进教育公平，我省将改进各批次分数线的划定办法。从2014年起，根据本科高校管理体制改革的进程，逐步统一全省各批次的录取控制分数线。进一步规范高考加分政策，我省执行国家统一制定的加分政策，不另制定省内加分政策。加分项目分值与统一考试的文化课成绩一并计入总分，供招生院校录取时使用。
【解析】
宋承祥表示，关于逐步统一全省各批次的录取控制分数线这一改革，目前我省尚没有明确的时间表，总的原则就是在积极稳妥的前提下，根据国家政策和我省实际逐步推进。
英语听力不再统考
【政策】
从2014年起，外语考试科目中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩计入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。
【解析】
宋承祥表示，听力从高考试卷中退出，并不意味着对外语听力不重视了，而是将用高中学业水平考试的听力部分补充对高考考生的听力要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩记入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。宋承祥表示，采取以上方式，既可以满足不同高校、不同考生对外语考试及成绩的需求，还可以减轻一部分考生的备考负担。省教育厅将通过加强高中学业水平考试中外语听力部分的考试考核，改变“一考定终身”的局面，促进公平原则的落实。
高考前不再测体育
【政策】
自2014年起，对参加夏季高考的高中段应届毕业生的体育测试成绩以学生在高中阶段体育成绩为依据，按照《国家学生体质健康标准》，分A、B、C、D（即优秀、良好、及格、不及格）四个档次记入考生电子档案；往届毕业生由县级教育行政部门统一组织测试，按照《国家学生体质健康标准》，以考生实际测试成绩，分A、B、C、D四个档次记入考生电子档案。对于符合免试条件的考生，其成绩计算按有关规定执行。
【解析】
将体育测试纳入到高考中是今年的新政策，为何短短两年之后，这一测试又被取消了呢？宋承祥解释说，2014年，我省将取消由学校统一组织体育测试的方式，应届毕业生的体育测试成绩将以考生在高中学习期间的体育成绩取代，这并不是取消体育测试，是把测试方式进行了适当调整。宋承祥透露，目前省教育厅正在研究把体育课纳入高中学业水平考试的内容及测试方式，待具体方法完备并实施后，学生的体育成绩将和高中学业水平考试的其他科目成绩一起记入考生的电子档案。
基本能力退出历史“舞台”
【政策】
自2014年起，我省普通高校考试招生科目设置和考试内容将进行适当调整。夏季高考考试科目采用“3+综合”模式，“3”指语文、数学（分数学1和数学2）和外语（分英语、俄语、法语、德语等语种）三个科目，是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合2。综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。考生根据自身特点和招生院校要求自主选考数学、综合和外语语种。
【解析】
对于这一调整，宋承祥解释说，我省从2007年开始，实行“3+X+1”高考模式，当时主要是为了推进素质教育实施的需要。通过增加基本能力的考试考核，促进高中开全课程、开足课时，全面落实课程方案，促进学生全面发展。通过近些年来的努力，我省高中课程方案正在得到落实，省教育厅还将通过进一步加强高中学业水平考试的管理等措施，进一步强化、确保课程方案的落实，全面推进素质教育。因此，在以上工作成效的基础上，出于减轻考生备考负担的考虑，我省决定从2014年起，夏季高考采用“3+综合”的模式，目前高考中的“1”即基本能力测试将退出高考的历史舞台。
从2011年开始，新入学的高中生已经不再进行文理分科，那为何高考还有文综、理综之分呢？宋承祥解释说，新入学的高中生不再进行文理分科，这是全面落实高中新课程方案，促进学生的全面发展的需要，也是对高中教学的要求。而高考分综合1（文综）、综合2（理综），则是为了适应、方便高校相关专业选拔合格生源的需要，同时还可以减轻学生的备考负担。两者并不矛盾。另一方面，高中学业水平考试内容的不断充实、完善，也为高校全面了解考生的知识结构全貌提供了详实的信息。
对于2014年调整后的综合1和综合2与目前的文综和理综是否一样，宋承祥表示，将来的综合1与综合2是否是严格上的文综和理综还无法确定，省里正在进行调研。不过可以确定的是，从2014年开始，我省的高考时间将从现在的两天半缩短到两天。
一人拿两份录取通知书
【政策】
从2014年起，夏季高考考生录取主要依据高考成绩，结合高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果择优录取。春季高考，综合专业技能和文化基础两项成绩择优录取。对有各类职业资格证书的考生，高职院校要优先录取。对参加夏季高考未被本科院校录取的考生，可继续参加高职院校录取，单列计划，按志愿择优录取。从今年开始启动的春夏季高考，出现了兼报的考生，对于两类考试都参加且成绩均达到高职院校录取要求的考生，我省将允许参加两类考试志愿填报，学校重复录取。同时，适当扩大春季高考的本科招生规模，逐步增加参加春季高考的考生升入本科学习的比例。
【解析】
一个人拿到多份高考录取通知书在国外是一件很普通的事情，但我国的高考录取模式决定了，一旦一名考生被一所高校录取，他的档案信息将移出录取数据库，这就决定了，正常情况下，一名考生只能拿到一份录取通知书，而允许高校重复录取的政策实施后，一名考生拿到两份录取通知书将有可能。
外省户籍生可就地高考
【政策】
从2014年起，凡在我省高中段有完整学习经历的非户籍考生，均可在我省就地（所就学的高中段学校所在地）报名参加高考，并与我省考生享受同等的录取政策。
【解析】
多年以来，高考考生必须在户籍所在地报名参加高考，不少在跟随父母到城市打工的外来娃，在读完初中后，不得不再回老家读高中、考大学。但随着人口流动的增加，外来务工人员在流入地参加高考被很多社会学家多次提起，教育部也将这一推进改革列入到了2012年的工作重点中。
宋承祥表示，随着我国经济和社会的发展，人口流动将是一个不可逆转的趋势。目前，教育部正在组织人员研究制定非户籍考生参加高考的政策。山东作为沿海发达省份，在全国率先出台允许非户籍考生在我省参加高考的政策，一是充分考虑了我省经济和社会发展的实际，二是在更大的范围内体现了社会公平原则。
补充回答：会考是拿毕业证的，与高考没有必然的联系，只要在每年能报上名就可以高考。

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