山东省高考什么卷

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本文目录一览：

• 1、2023山东省春季高考时间
• 2、山东省高考什么卷
• 3、1993年山东高考语文数学英语各多少分

2023山东省春季高考时间

2023山东省春季高考时间知识部分5月6日到7日，技能部分时间为3月6日至16日。

一、“知识”部分。

“知识”部分的考试科目为语文、数学、英语、专业知识。各科满分分值为：语文、数学各120分，英语80分，专业知识200分。“知识”部分的考试时间为5月6日至7日。

5月6日9:00—11:00语文，14:30—16:30专业知识，5月7日9:00—11:00数学14:30—15:30英语。

二、“技能”部分。

“技能”部分考试包括30个专业类别，由省教育招生考试院确定的主考院校分别组织实施。考试时间为3月6日至16日，各专业类别具体考试时间由主考院校自主确定。“技能”科目满分分值为230分，考生参加一次测试，测试成绩与“知识”部分各科实际得分一并计入考生总分。

春季高考招生免试条件：

1、获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项的中等职业学校应届毕业生。获全省职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生。

2、具有高级工（含）以上职业资格并获得县级（含）以上劳动模范或同等荣誉称号（表彰文件中明确规定享受劳动模范待遇者）且具有中等职业教育学历的在职在岗人员。

3、免于春季高考“技能”考试的考生在报考本科层次高校时，根据“知识”部分中的语文、数学和英语总成绩和招生计划单独划定文化录取控制分数线。

4、对分数线以上的考生，根据考生志愿投档，由高校录取到相同或相近的应用型本科专业学习；在报考专科层次高校时，不受成绩限制，由招生高校相关专业直接录取。

以上数据来自高三网。

山东省高考什么卷

山东省高考什么卷介绍如下：

2023年山东高考语文、数学、英语用的是新高考一卷：山东省夏季高考实行“3+3”考试模式，包括国家统一高考语文、数学、外语（含笔试和听力）等3科。

高中学业水平等级考试为自主命题：考生从普通高中学业水平等级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中选报的3科。

山东考生的高校招生录取总成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成，总分为750分。
其中，统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分，总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等级考试科目总分300分。

2023全国各省市高考全国几卷

全国甲卷(5个省份)

适用省份：云南、贵州、四川、西藏、广西

用卷特点：这五个省份所有的全国甲卷所有学科都是由教育部考试中心统一命题。

全国乙卷(12个省份)

适用省份：江西、山西、陕西、河南、安徽、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、内蒙古

用卷特点：使用全国乙卷的省份较多，这几个省份的大多数高考人数较多、教育资源水平发展较相似，所以五个学科都是由教育部考试中心统一出题，保证公平性。

新高考1卷(8个省份)
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适用省份：山东、河北、湖北、福建、湖南、广东、江苏，浙江

用卷特点：浙江省2022年是最后一年自主命题，2023年语文、数学、外语将使用全国卷。浙江省经济水平较高，教育投入较大，教育竞争大。自主命题的时候浙江省考卷公认的比较难，于是浙江考生学习上往往比较卷，学霸才人出现的比较多。使用新高考一卷的省份，语文、数学、英语由考试中心统一命题，其他各科目试卷由本省自行命题。

新高考2卷(3个省份)

适用省份：海南、辽宁、重庆

用卷特点：新高考2卷的省份，语文、数学、英语由考试中心统一命题，其他各科目试卷由本省自行命题。

自主命题(3个省份)

适用省份：北京、上海、天津

用卷特点：超级大城市，经济水平发展较好，教育资源集中且教育水平在全国领先，考题难度自然也较高。

1993年山东高考语文数学英语各多少分

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1993年，山东省高考的理科总分设定为710分，各科目的分数分布较为均衡，其中语文和数学的成绩均为120分，英语为100分，政治同样为100分，物理和化学则同为100分，生物科目则为70分。这个评分体系反映了当时教育部门对于各学科的重视程度。

语文作为国学的基础，其120分的高分值体现了语文在高考中的重要性。数学同样占据120分的权重，表明数学在理科生中的核心地位。英语作为国际交流的语言，100分的分数设定也突显了其重要性。政治学科100分的评分，展示了当时国家政策导向对考生知识结构的影响。物理和化学学科的100分设定，显示了理科生对科学知识的掌握要求。生物学科的70分则相对较低，可能反映了当时对于生物学科的重视程度稍逊于其他科目。

这一年的高考评分标准，不仅体现了各学科的重要性，同时也反映了当时社会对于知识结构的需求与重视。1993年的高考制度，对于培养未来的人才起到了重要的作用。

从这个评分体系来看，1993年山东省高考对于学生的综合素质提出了较高的要求，不仅考察学生的学术能力，还注重学生的全面发展。这种评分体系有助于培养全面发展的学生，为社会输送具有综合素质的人才。

总体而言，1993年山东省高考的评分体系，体现了当时教育改革的成果，为学生提供了公平竞争的平台，也为社会输送了具有综合素质的人才。

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