一本线才400多分，为什么还是那么多学生考不上一本？

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本文目录一览：

• 1、一本线才400多分，为什么还是那么多学生考不上一本？
• 2、为何要降低高考英语分值？
• 3、高考基础知识分值占多少

一本线才400多分，为什么还是那么多学生考不上一本？

网友一：

关于这个问题的疑问，并不是个例，而是普遍的现象，也有的人说，高校扩招，一本线分数这么低，高考考生的报考难度应该很低。其实一本分数线并不可以直接的反应高考录取的难易程度的。

因为一本分数线只是一个数值，这个数值的大小，取决于两个因素，第一是当年高考命题的难易程度，如果考试难度大，那么学生的考试成绩低，一本分数线也相对较低，反之亦然；第二是当年一本院校的整体计划招生数，一本线分数的划分，一定要保证给足一本高校录取的学生人数，否则就乱套了。

通常，在统一命题难度的前提之下，部分省份的招生计划多，一本分数线就低一些，目前我们有个别的省份是单独命题，而非统考，所以一本线分值高低，是不可以预测考取大学的难易程度的，没有实际意义。

网友二：

首先说“一本线400多分”的这个说法并不准确，再进一步把一本线解释为“不说高分，750的满分，你考个一半多一点，四百多”就更不靠谱。750分的一半是375分，一半多一点就算是400分，可是400分与400多分也绝不是同一个概念。下面的表格中罗列了全国各省2017年高考的分数线数据。

我们从表格中看到，除了满分不是750分的江苏、上海和海南以外，在所有满分同为750分的可比省份中，文科一本线很少低于500分的。理科低于500分的也只有大约一半的样子。而一本线真正接近400分的省份只有青海省。

网友三：

不能以分数来定，国家划线的影响因素有很多，像考试难度，学生水平，文理分科，教育不均，地区不同等等。就比如说，如果当年的考试比较难，那么考生总体考得不好，分数就会降下来，一本的录取率全国基本是10%左右，不同地区会有所差别。

还比如说文理分科，一般来说文科一本线高于理科，拿2017年全国各地一本分数线来看，像重庆文525，理492，辽宁文532，理480，贵州文545，理456，甘肃文505，理460，湖南文548，理505，河北文528，理484，安徽文515，理487等，文科明显高于理科，从十几到几十都有，但都不是过400就可以的，一本线理科最低也是过450的。

网友四：

全国录取分数线不一，400多分上一本的省市不多。全国各省市的发展水平不一，使用的试卷不同，录取分数差异较大。比如江苏省，考400分就是高分了，比如一些釆用简单的全国三卷的，分数就很高。

而西部偏远省区西藏、青海、宁夏和高校资源丰富的北京、天津、上海的录取分数低。但江西、湖南、河南的录取分数理科都超过500分，文科更是在550以上。而这些省报考人数众多，考不上一本的人数很多了。

网友五：

一本不一本与分数线无关，决定上一本还是二本、三本、专科的是比例。你处于前百分之几你就是一本，之后的二本，再之后就是三本。分数线也是按照比例来划的，今年题目难了，分数普遍低了，那录取分数就降低；

题目难了，分数线水涨船高，这个时候你哪怕考六百多但是进不了全省百分之前几都没用，当然这种情况不多，海南省比较多，因为总分高达一千多分。不仅如此，各个省的录取率还差别略大，个别省份上一本很简单，比如北京上海，因为录取率极高，而个别省份录取率极低，千军万马过独木桥似的才能上一本。

网友六：

各地教育水平，生活水平不同，教育资源分配的不平等，各地的分数线有很大差距。相信很多人都听过这样的话，说什么北京的学生，只要考400多分也可以上清华北大，可其他省份的学生就要考700分才可以上这样的名牌大学。

就比如我们山东省来说，考清华北大，最低需要680分。这需要付出多少努力才可以考上。基本上门门满分好嘛。那个时候我们总说羡慕，说不公平，但是其实我们的试卷跟北京的试卷是不同类型的。 0533升学网

为何要降低高考英语分值？

在中国的高考制度中，外语分数占据了相当大的比重，而且在不少高中校内的评价中，外语也是重要的考核科目之一。然而，近年来有一些专家和教育者提出，应该适当降低外语高考分数的比重，这一建议主要基于以下几个方面的考虑：
语言学习与应用能力的区别：在当前的高考制度下，外语分数是纯粹基于考生在语言学习方面的掌握程度，而并没有涉及到实际应用能力的考核。这就导致了一些考生在外语学习方面表现优秀，但实际应用能力较差。因此，应该更加注重培养学生的实际语言应用能力，而不是仅仅注重语言学习的成绩。
外语学习与其他学科的平衡：在当前的高中教育中，外语学习已经成为了重要的学科之一，但是这也导致了其他学科的被忽视。很多学生为了拿到高分，把大量的时间和精力都投入到了外语学习中，而忽略了其他学科的学习。这不仅会导致学科之间的失衡，也会影响学生综合素质的培养。
外语学习与职业发展的关系：外语能力在很多行业和职业中都是必须的，但并不是所有的职业都需要高超的外语水平。而当前的高考制度过于强调外语学习的成绩，导致了一些学生在外语学习方面浪费了大量的时间和精力，而忽略了其他的职业技能的培养。这也不利于学生在未来的职业发展中的多元化和综合素质的提升。
外语学习的考试难度：很多学生认为外语学习的考试难度较大，因此在高考中取得高分也需要更多的精力和准备。这也导致了一些学生对于其他学科的学习缺乏足够的时间和精力。如果外语分数的比重适当降低，也可以减轻学生的考试压力，使得学生在其他学科的学习中更有精力和动力。
总之，外语学习在当前的高中教育中仍然是重要的学科之一，但是应该适当降低外语高考分数的比重，更加注重学生的实际语言应用能力的培养，以及平衡各个学科的学习和发展。这并不意味着外语不重要，而是更加强调外语学习的实际应用能力和职业发展的关系，同时也能够减轻学生的考试压力，促进学生综合素质的全面提升。

高考基础知识分值占多少

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高考中，基础知识的分值占比因科目不同而有所差异。通常情况下，基础部分在理科科目中占据了较大的比重，约为70%，而在文科科目中则略低一些。具体到高一和高二，基础知识的掌握尤为重要，这部分内容往往构成了后续学习的基础。

进入高三阶段，基础知识的比重可能会有所调整，通常在230%左右。这表示考生需要在复习过程中加强对基础知识的巩固和理解。不同省份的高考命题会有一定的差异，因此建议考生关注近几年的高考真题，以便更好地了解命题趋势和重点。

在实际复习过程中，考生可能会遇到一些难以明确划分到某一具体知识点的题目。这主要是因为高考命题趋势越来越注重知识的综合运用和实际情境下的问题解决能力。因此，考生在学习基础知识的同时，还需要注重培养自己的综合分析能力和应试技巧。

基础知识的掌握对于考生来说至关重要。它不仅是高考取得好成绩的基础，也是后续学习中不可或缺的一部分。考生在复习过程中，不仅要注重基础知识的学习，还应通过做题和模拟考试来检验自己的掌握程度，以便及时查漏补缺。

总之，基础知识的学习和掌握对于高考考生来说是一项长期且持续的任务。考生在备考过程中应保持耐心，注重方法，不断巩固和提升自己的基础知识水平，为高考做好充分准备。

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