怎么写《如何迈好高中第一步》急急急！

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本文目录一览：

• 1、淅川县荆关到武汉黄陂有多远
• 2、怎么写《如何迈好高中第一步》急急急！
• 3、荆关董巨从“荆关董巨”到元四家

淅川县荆关到武汉黄陂有多远

驾车路线：全程约507.7公里

起点：淅川县荆关派出所

1.南阳市内驾车方案

1) 从起点向正西方向出发，行驶1.0公里，左前方转弯

2) 行驶2.0公里，左转

3) 行驶3.1公里，左前方转弯

4) 行驶15.0公里，过右侧的孙家沟约300米后，右后方转弯

5) 行驶440米，过左侧的鹁鸽峪约280米后，直行上匝道

2.沿匝道行驶1.2公里，直行进入呼北高速公路

3.沿呼北高速公路行驶65.4公里，朝襄阳/宜昌/G59/G70方向，稍向左转进入呼北高速公路

4.沿呼北高速公路行驶1.4公里，直行进入福银高速公路

5.沿福银高速公路行驶400.6公里，朝武汉外环/天河机场/G4201/黄陂方向，稍向右转进入福银高速公路

6.沿福银高速公路行驶2.9公里，过横店互通桥，直行进入武汉绕城高速公路

7.武汉市内驾车方案

1) 沿武汉绕城高速公路行驶4.6公里，朝黄陂/汉口/三金潭立交/S1方向，稍向右转上匝道

2) 沿匝道行驶1.8公里，直行进入岱黄高速公路

3) 沿岱黄高速公路行驶5.9公里，直行进入岱黄高速公路

4) 沿岱黄高速公路行驶20米，直行进入黄陂大道

5) 沿黄陂大道行驶580米，直行进入黄陂大道

6) 沿黄陂大道行驶110米，在第2个出口，朝木兰草原/胜天农庄/农耕年华/新洲方向，稍向左转进入黄陂大道 0533升学网

7) 沿黄陂大道行驶890米，左转

8) 行驶20米，到达终点

终点：武汉黄陂

怎么写《如何迈好高中第一步》急急急！

同学们：

紧张而有序的高中学习生活开始了！面对新的学习、生活环境，面对新的同学、老师，如何迅速调整自己，让自己尽快适应高一学习生活，是你们眼下最需要思考的事情，也是我们们老师最为关注的事情。“良好的开端，就是成功的一半”，迈好高中第一步，对于每个同学来说意义重大而深远。为此希望你们注意以下几个方面：
心理上： 胜不骄 败不馁 培养良好的心理品质

你们曾经是初中母校的骄傲，是父母的骄傲，是同龄人中的佼佼者，但是进入诸暨中学后，有的同学就发现“天外有天”，原本初中学校的前几名现在以中考成绩排名甚至跌到班级的中下游，这些同学在心理上肯定会产生失落感。其实，诸暨中学几乎接纳了全市所有初中的尖子生，而第一名只有一个，成绩有优劣之分是很自然的事情，五个手指头还有长短，老师眼中你们都是非常优秀的，至于担忧、气馁更是大可不必,也于事无补。当然,有些同学还是保持领先, 这固然可喜可贺，但我要提醒这些同学，不要因此沾沾自喜，寓言龟兔赛跑中兔子的故事不应该在你们身上再发生。现在首要的问题就是要摆平心态，大家在新的同一起跑线上，不管往日曾经有多少光环，不管初中曾经有多少不如意，这都已成为过去。忘掉过去，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。

任何一位同学要取得优秀的学业成绩，仅靠智慧是不够的，还需要具备良好的心理素质。既要充满信心,具有 “舍我其谁” ，“我一定行”的自信；也要能承受挫折，具有“在哪里趺到就从哪里爬起”的毅力。有坚定的自信和顽强的意志，平凡的人就能创造出奇迹。何植诸中2000年毕业生，以自费生进入，三年后以诸中第一名考入清华大学深造。要充分估计高中学习的困难性、艰苦性，作好吃苦耐劳的的思想准备。

学习上：学会主动学习，养成良好学习习惯
初中学习的内容、学习的方式与高中有着很大的不同：如果说初中的知识内容是“浅”、“少”、“易”，则高中的知识内容便是“深”、“多”、“难”。高一新生面临从初中“保姆型”学习方式向高中“半开放型”学习方式转变，从而为以后进入大学“基本自主型”学习打下基础。换言之，初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。所以高中的自学课也较初中多。可以说谁会自学，谁就适应高中学习，反之,谁就被动落后。

你们要敢于提问、善于提问，对于已发现的问题,要勤于思考、善于思考，不放过任何一个疑点。在问题的不断发现、思考与解决中激发自己的潜能，主动地发展自己。凡事预则立，不预则废，先预习后听课，有的放矢，效果就好。要尽快适应老师的教学风格, 听课时要与老师密切配合，实现与老师思维共舞。不要满足于听懂，由听懂到自己会做还有很大的距离，而要缩短这一距离的方法就是适当的练习与及时的复习，这也军训给我们的最深刻、最直接的经验。要养成做笔记的习惯，最淡的墨水迹比最好的记忆来得更深刻。要认真学好每一门学科。努力使自己基础扎实，又有个性特长，从而为将来的发展提供更大的空间。要讲究科学的学习方法，不断培养自己良好的学习习惯，真正学会学习，成为学习的主人。

同学们，清华、北大及其它名牌大学的校门向你们敞开着，何去何从的决定权在你们手中。“冰冻三尺，非一日之寒”，抓紧每一天，上好每一课，重视一点一滴，一分一秒的积累，那么成功就一定属于你们！

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曾经以为，高中生活遥遥无期，当青春的列车驶离初中驿站，我才猛然间醒悟：人生的下一站——高中已触手可及。
如今，带着一份激情，携着一份对初中的留恋，已昂首挺胸迈进了高中。抬头望天，感觉今日的太阳灿比昨日，今日的空气鲜比以往，今日的气氛喜如过节，到处洋溢着欢乐的气息，人逢喜事精神爽，我乐意十足的东张西望，满目是景。朗朗的读书声，声声如耳，感觉到高中的大哥哥、大姐姐们干劲十足，走进高中，我不觉心中一颤：第一步我该如何做？
都说良好的开端是成功的一半。是的，开端至关重要，因为高一是基础，把握好了高一，才能走好关键的高二，高三也才有成效。因此，我暗暗下定决心，首先要树立认真的态度，因为，态度决定一切。毛泽东说过：世界上任何事情最怕“认真”二字，有了认真，事事都成，在心中留取一份空间给认真，事事以认真为基础，不马虎、不放弃。
其次是行动，我决不做说话的巨人，行动的矮子，初中已逝，不管昨日的风雨彩虹，今日之事今日行，说到就要做到，才是真正的成功者。每天早上，早早起床，闭目静思今日我将做什么？今日将完成什么？昨日有没有留下什么遗憾？在心中默想，然后再创每一个今日辉煌。
我也暗暗告诉自己，进入高中一定要不怕苦、不怕累。将军训时的士气带到学习中，肯吃苦，敢磨练。有言道，吃得苦中苦，方为人上人。我决不再荒废时光，多付出，我坚信付出一份力量，就会收获一片希望
……
在今后的日子里更要遵守纪律。没有规矩不成方圆，言行举止都要自觉规范，出格、违纪的事决不越雷池半步，用实际行动书写自己。
吸取初中的教训，取他人之长补己之短，学习变被动为主动，珍惜寸阴，勇往直前，不骄傲，不自满，步步为营，脚踏实地。
也许高中生活不能步步完美，但求步步无愧于心吧。
前行的路很远很远，会布满荆棘，写满沧桑。但我无悔于对一中的选择，我要在刺中寻找玫瑰，不断寻找希望的踪迹，跌倒了我会坚强地站起来，决不流泪，因为“莫斯科不相信眼泪。因此,我所做的就只有马不停蹄，勇往直前。

3
对于高中后的孩子们如何走好第一步，进而走好第二、第三步，是家长不懈追求的话题。对于一定会不断出现的新问题，对于身处成长期而必须经过错误洗礼的孩子们，我们家长始终应该保持一颗思考的心，坦然面对，笑容陪伴，努力做到做好让孩子们少走弯路、不走弯路，因为，这是高考体制赋予我们新时代家长的职责，是我们不得掉以轻心的日常工作，否则，小错将有可能酿造成极大的缺陷和损失---高中三年是努力打造人生精品阶段的竞技场！告诉孩子们，养老院（阶段性的）就在你自己努力一搏之后的大学校园里。

也许我们所涉及的观点和方面还有不少欠缺，也许我们的方法和可操作性还有待于商榷，不过，作为一次尝试，也应该有始有终，并且热切希望有更多的朋友能够加入到我们今后的讨论中来，目的只有一个：“让我们共同努力——一切为了孩子的成长与前程，一切为了家长的沟通与交流！”
下面总结力求简洁，不妥之处还望上述朋友见谅！
怎样让孩子们迈好高中第一步?
1、弥补睡眠。撤掉孩子室内闹钟，拉上遮光窗帘（宾馆里常用的那种窗帘，市场都有的卖），尽量给孩子制造一个安静的休息环境，让他们身心彻底放松的睡个大觉。此时的一觉，定有解千乏之功效，千万别小看这一次懒觉的作用，从人体三节率上来看，可以有效恢复体力、智力、情绪指数，平衡三者之间的对应关系。
2、增加营养。秋季干燥，果实累累，是增补营养的上佳时节。从网络上查询可以适合给孩子增补营养的菜单，好好犒劳一下急需成长元素的孩子们。这一点也万万不可大意，脑力劳动消耗营养元素的速度和强度要远远大于体力劳动。
3、心理疏导。这一点川豫丹梅已经说的很好，不在赘述。
4、及时总结。现在刚开始学习，内容尚少，抓紧时间作好小结工作，避免以后由于积压过多而造成难题。分散总结，就是把散砂做砖的过程，等到你作好的砖越多，你用起来就越顺手越快捷，千万要避免每次都用新砂先砌砖后盖房的被动且落后的建筑模式！
5、总结之前，先对课本作一次全面的复习，千万不要小看了学习课本这一环节；再开始做各科的总结，最后针对自己的学习查缺补漏，将所学过的知识系统化。
6、提前预习。这会让你今后的学习更轻松，更有时间去做复习、总结、再预习之类的事情，让学习进入一个良性发展的轨道。
7、高中的学习方式方法与初中不同。高中时期，如果只限于把老师每天布置的一点作业完成，那绝对不行，必须根据本节内容做一些隐行作业，力求达到巩固复习。
8、学会与人沟通。在学校与老师沟通，有不会的问题或者学习上有困惑都可以找老师交流；还要学会与同学沟通，在友情弥漫的氛围里能促进学习；在家里，要学会与父母沟通，自己学习上或是与同学的关系上等遇到自己结不开的疙瘩，都可以向同家长倾诉，家长永远是您们的大朋友。
9、青春萌动期要正确引导，使他们能很自然地度过这段时光。
10、学会记笔记。课堂上听讲要认真，耳听眼看（是谓“聪”字的写法也！），精神要高度集中。学会使用缩写词，或用简单的几个字记下一句话，应该放弃那种一字不差的孩子式记录法。
字体的大小不必一成不变，标题和特殊重点可写大些，细节部分写小一些。有的标题和关键词可用划线法加以强调，措辞激烈和语气加重的部分，最好在笔记中
反映出来。
11、训练透过现象看本质，掌握概括的方法。例如，能把几十行字的短文用一两句话概括出中心意思。学会发现关键性词语，弄清作者意图，再用自己的话而不是照本宣科地复述，表达时要简明扼要。
12、提高解决问题的能力。对某一具体问题要态度鲜明，能够与他人交流思想，学会考虑别人的意见......
13、教孩子学会分配自己的时间，提高学习效率。
14、家长们要经常、善于和孩子的老师保持密切的联系，交流孩子的情况，这样可以更好地了解孩子，才能真正做到给予恰当的帮助。
15、家长们自身要加强学习，不断提高自己的修养，时代在进步，家长也要与时俱进，否则与孩子之间会形成新的“代沟”......

荆关董巨从“荆关董巨”到元四家

0533升学网(https://www.0533.net)小编还为大家带来荆关董巨从“荆关董巨”到元四家的相关内容。

从五代北宋的山水画开始，点景人物逐渐融入世俗生活气息。五代的荆浩和关同以太行山和关陕风物为背景，董源则描绘细腻的江南山水，他们的画作中常常可见人物活动。随着历史的推进，至南宋，点景人物的内容更加丰富，如携琴访友，反映出画家们自我表达的增强。元代的山水画风格转向自我宣泄和抒情写意，元四家（黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙）的画作中，点景人物成为画家情感和身份的象征，如吴镇的渔父图和王蒙的丰富人物动态，反映了他们的隐居心态。

北宋韩拙和郭熙的山水画强调通过人物描绘反映现实生活，如“隐居傲逸之士”与“村居耕叟渔父辈”的区别，体现出对生活的深度观察和情感表达。到了南宋，“马一角、夏半边”的画风中，点景人物既包含渔夫、耕者，也包括文人，反映了画家对自我和山水的向往，以及对盛世的追求。元代的士人受信仰危机影响，转向自我关照，元四家的画作则进一步体现了这种抒情写意的倾向。

赵孟頫的引领下，元代山水画中点景人物的意趣更趋个性化，如倪瓒的超逸、吴镇的渔父象征和王蒙的丰富人物动态，都展现了画家们对悠闲生活的追求。这种从李成、范宽到元四家的转变，体现出画家审美趣味从现实生活的反映逐渐转向内心世界的抒发，成为了明清两代画家的共同追求。

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