首页 > 高考资讯 > 正文

读课本英语怎么写作文

2025-03-26 15:14:17 | 0533升学网

今天0533升学网小编为大家带来了读课本英语怎么写作文,希望能帮助到大家,一起来看看吧!

本文目录一览:

读课本英语怎么写作文

读课本英语怎么写作文

1. 读经典书的重要性英语作文怎么写

The Importance of Reading Classics

It is widely acknowledged that reading classics is both important and beneficial to the character development and personal growth of the young people. As for me, nothing can bring more joy and happiness than reading those masterpieces created by great figures like Confucius and Cao Xueqin. I believe works like The Dream in the Red Chamber and The Legend of Three Kingdoms can drastically elevate one's aesthetic taste and deepen the understanding of the glorious history of Chinese culture.

However, the modern society is full of temptations. Compared with TV soap operas, sport events, and video games, classical literary works are old fashioned and time consuming. In bookstores, “Fast-food” reading materials are replacing classics, and young writers with sensational and “cool” remarks win the support of a large number of fans.

we college students should be fully aware of the important role the classics play in broadening one's vision. Therefore, we should start reading and studying the treasuries our ancestors center and absorbing the essence of those classical works. We should also advocate to the public the importance of classics so that an increasing number of general people can enjoy the pleasure of reading

参考翻译

现在人们已经公认为阅读经典对于年轻人的个性成长是重要而且有益的。就我而言,没有任何事比阅读那些诸如孔子,曹雪芹等人的名著更能让我兴奋了。我相信像红楼梦,三国演义这样的著作能够极大地提升一个人的艺术品位,加深对中国文化史的了解。

然而,现代社会有各种各样的诱惑。和肥皂剧,体育比赛,视频游戏比较,经典文学显得有些跟不上潮流且需要耗费大量的时间。在书店里,快餐式的阅读材料代替了经典,年轻的作者凭借敏感的酷酷的形式赢得大量人的追捧。

我们大学生应当充分认识到阅读经典对于开扩我们的视野所起的作用。因此,我们应当阅读学习先辈创造的财富,吸收经典中的精华。我们还应当向公众宣传经典文学的重要性,那样更多的人才能加入到阅读经典的行列当中。

2. 英语作文怎么写

英语作文(书面表达)是英语综合能力的集中体现,是词汇语法阅读遣词造句篇章结构逻辑思维等的综合考查.一般有经验的老师只要看一下一个人写几句英语,就能大致判断其英语水平.要想 真正提高英语书面表达能力,非在词汇惯用法搭配和基本语法上下苦功夫.同时通过阅读来积累素材.从汉语作文就可知英语作文有多难.也可得到启示该怎么训练.小学到初中在到高中10 多年,有多少学生能够写出象样的汉语作文?

英语作文怎么写?好在知要求根据某个 情景话题写10 多句话,120词左右,同常要看懂提示,认真审题,1).审文体,要求 写成什么文体?如何开头结尾?是书信?是看图作文?还是根据图表写议论文?各种文体 有大致固定的结构.

2))审要点,特别是动词用哪个?评分 时,是按要点是否全部涉及,表达是否清楚来定 档次的.

要点确定后,重要的是用好 动词,可以在原文旁边或图上标出拟用的动词,最好一步到位,将时态 也带进去,确定全文基本时态 是现在时 还是过去时?直接将该词的形式表出来,省略打 草稿的步骤;

3),将要点扩充成句子,注意前后问的连贯和一致.

4),加 必要的连词,是全文连贯和文理通顺,有的句子前后再 调整合并,写成从句或使用非谓语等其他手段.

5).通读全文,检查是否有错.改正拼写和标点错误.写作文 是一个复杂 的思维过程.一篇 号作文需 反复修改,和进行周密的思维活动,没有必要的词汇,素材积累是无从下手的,多读范文,多练习,才有望 提高,正如游泳骑车等技能只有通过不断练习游 和骑 ,而不是纯理论能奏效的.

首先要搞好阅读。阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。

加强练词造句训练

其次,要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料,无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累,把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录,再对照正确句子,使地道的英语句子如同条件反射,落笔就对。

了解英语写作格式 还有,要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书,对英语写作有一个初步的概念,如怎么写议论文,如何提出论据,如何展开,如何确定中心句;又如,英语信的格式,如何根据不同身份写不同结束语等,然后根据不同的体裁进行写作练习。

用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记,等于天天在练笔,这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时,不要总是用简单句,要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等,使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文,找出差距,然后再练习,这对提高英语作文也很有帮助,在游泳中学会游泳,只有多练习才能练好。

总之,平时学习语言素材积累多了,体裁格式记住了又经常练习不断提高,到作文下笔时就会得心应手,水到渠成。

3. 英语作文怎么写

在莱曼英语所倡导的五种英语语言能力中,写作被认为是必修的重要课题之一。它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一;又是英语学习的长期目标——交流所必需的能力之一。毋庸置疑,英语写作是集基础知识,基本能力和课外信息于一身的综合体现,同时,又要兼顾到写作者高超的写作技巧。因而,没有扎实的英语语法知识;没有长期不懈的训练;没有科学的方法指导;没有广博的课本以外的知识和信息,写好一篇优秀的英语作文是非常困难的。

要知道,英语写作对于培养一个人的英语思维方式是至关重要的。在没有任何外界压力的情况下,学习者可以充分思考句子结构;反复推敲所要表达的内容。经过长期的训练,就可达到量变到质变的目的。所以说,英语写作往往不在于写作本身,而是可以帮助学习者复习,活用和创新所学的知识,更为重要的是,写作能力的培养可以直接影响学习者英语口语能力的形成。这是广大业界有识人士,特别是部分英语教师的共识。

大部分中国在校生,由于教材对作文的要求不十分强烈,教师的要求也不十分明确,作文的训练也就自然不十分充分,造成考试时的作文成绩不能尽人愿。而大部分的社会上的英语培训机构更是忽略了英语作文在英语学习中的重要意义,他们更加强调英语能力的外在表现,诸如,口语和听力等。而莱曼英语教学理念则非常重视英语写作,并为此专门撰写了莱曼英语写作系列教程,目的在于提高学生的语言创作力。

莱曼英语在多年的教学实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战经验,并参阅了大量不同地区的英语试卷,特别是作文课题,认为下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的:

1.首段引人:

尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜,做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点,就要求学生要大量地阅读课外书籍,包括中文和英文,做到知识面宽泛,观点灵活,写技高超。

2.词组句型:

在英语作文中,词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明:

prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出,不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。

3.复合句:

在英语写作中,对于主从复合句的运用也是必不可少的。小学英语作文中可以没有主从复合句,但从初中开始,必须在写作中运用主从复合句(至少1——2个)。因为,只有主从复合句才能表达更为复杂的观点;只有主从复合句才能是阅卷者看出写作者真实的英语水平高度。

4.转联词:

所谓的转联词是指那些用于承上启下的副词,连词以及大量的介词词组等。英语作文中转联词的必要使用,可以使得句子与句子之间更加流畅,避免了各个句子的分割独立,使得文章顺理成章,一气呵成。中国学生在学习中,掌握了大量的此类单词和词组,但除了but,because,等,很少主动使用,使得所写文章颇显干巴和唐突。

5.时态:

毋庸置疑,时态是英语基础知识的重要范畴之一,也是区别于汉语的重要特点之一。而英语作文又是对学生综合能力的考核。因而,在作文中,必须加入时态的准确运用,才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准。因为中文中没有时态的概念,中国学生极易在英语时态方面出现失误或忽略事态的运用,这将是所写的英语作文大打折扣。

6.汉译英:

在莱曼英语教学理念中,我们更加强调翻译训练的重要性。无论是英译汉,还是汉译英都是英语学习着必备的基本能力,或者说,都是顶尖级能力。所以,在英语作文中,汉译英技巧的运用,毫无疑问地会帮助写作者更加充分地表达自己的观点。而这种翻译的训练又是大部分教学资料和英语课堂所极为缺乏的。莱曼英语总结了一些特效直观的汉译英技巧,将安排在后续的讲座中进行讲解。

7.书写排版:

尽人皆知,书写排版是人的第二张脸。一篇作文的书写和排版直接影响到阅卷人的情绪,不可避免地会影响到作文的最后成绩。

8.课外阅读和长期训练

课外要广泛地涉猎不同种书籍,特别是对一些精品文章的阅读,以增加自己的信息量。同时,还要通过日记,周记,书信,便条,通知,短信以及命题写作等方式进行长期不断地训练,才能逐渐地提高英语写作水平。

综上所述,英语作文是一种基础知识的输出,是一种综合能力的体现。是一个大量信息积攒的过程,是一个不断修炼的过程。

4. 怎么写英语作文

打牢基础!

从考试角度说,其实英语作文对文采等比较高层面的技能的考察有限 只要符合题意 语法词汇的错误不多 分数就不会差很多

如果是对自己要求比较高 建议多花些心思 巩固基础的同时进行提高 多看多读多写

[解题过程]

首先是基础知识的积累 这个的重要性就不用多说了 单词词组句型都要扎实

写作的时候不能跑题 要求的知识点都要齐全 逻辑清晰 文章结构严谨

另外可以看一些比较好的例文 把其中有价值的词语\句子或段落记下来 灵活的运用到自己的作文中 对提高作文档次很有用

要多写 并找老师修改 及时纠正自己的错误

如果你想写一篇好的英语文章,在你写之前,请考虑一下这些问题:谁是你的读者?文章的主题是什么?你怎样激发、调动你的读者?此外,在你写文章之前,切记要多读多想,去打开你的思路。

[其他策略]

考虑到你的读者。谁将读你的文章?你的读者会有什么想法?什么能使其产生兴趣?如果你的文章主题不能吸引你的读者,你是非常失败的。再者,不要幻想你的读者会和你分享你的观点、意见或者主张。假如你的读者已经同意你的观点,你就应该找一些更重要的去写,如果你还仅仅在重复那些很平常的观点,那你这是在浪费读者和你自己的时间,将使读者很讨厌读这篇文章。

5. 英语作文带翻译教我读

Park

There is a park near my home.There are a lot of beautiful trees,flowers and birds in the park.So many people go to the park to enjoy their weekends.They like walking or having a picnic in the park.But I like flying a kite with my sisiter there. 我家附近有一个公园.哪里有很多美丽的树、花和小鸟.所以很多人都喜欢到那里去度周末.他们喜欢在公园里散步或是野餐.但是我喜欢和我姐姐在那里放风筝.

Bedroom

6. 怎么学英语

学习英语:坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。

千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。

尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。

因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。

别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。

每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。

另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。

其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。 0533升学网

这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。怎么样写作文: 最重要培养语感,多读一些报纸,给予一定的评价, 没有事情的时候看一些杂志,光看是没有用的,学会摘抄 适当的时候把他们背下来,平时可规定时间阅读短小的篇目.有灵感了将此时的心情写下来,汇集成册,对你也有好处! 中考语文改革已明显倾向于读写考查,作文得分高是语文得优分的关键。

因此如何辅导学生临场作文技巧,是值得毕业班语文教师研究的问题。 一、命题要新颖 二、开头要引人 好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。

考场作文,应慎写开头,认真对待第一句,第一段的写作,最好先在稿纸上写出开头的段落,然后再自我感受几遍,若能让自己激动起来,那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头:“人生最需要掌声。

许多人时常感叹:知音难求。何为知音,知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头,这是个能激动自己的开头,如同刚打开水闸门一样,使自己的写作如洪水般一泻千里。

“良好的开端是成功的一半。”写好了开头,也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。

三、内容要情真 构思内容,要做到以真情感动人。切勿内容假、大、空,切勿写自己并不了解的内容,不能感动自己当然便不会感动别人,因此在选择写作内容时,要选择自己受感动的内容,这感动自己的内容往往是自己亲身经历,亲眼目睹的,而且往往是一些琐屑的小事件,小细节;或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载,写作时可以将旧内容换新角度使用。

写自己的真感,如《尴尬的一幕》。考生写一细节:走廊上,与老师擦肩而过,自己试着努力想对老师说声“老师好”,可终于没有说出来,面对老师的微笑,自己低头而匆匆逃过,感到尴尬至极。

这是一个真切动人的小细节,是作者的实情流露,更是文章内容的精华细节。真情的细节内容构成文章的血肉躯体,是好作文的重要组成部分,是高分作文的关键,因为好细节才能打动批阅者心。

四、结构要创新 精心布局,创新结构框架,在阅卷者面前树立完美的整体形象,并产生一目了然的效果。如:反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等,都是有创新意义的结构体,且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。

如考生写《吴诚信的就症报告》,结构上以“病情”“病因”“处方”的体式布局谋篇,给阅卷者以新颖的结构感,因此这篇作文在考场中获得了满分。 五、书写要工整 工整、流利的书写给人的印象是:如同步入卫生清洁的场地。

读一篇书写工整的作文,如见到漂亮的罗敷,使“耕者忘其耕,锄者忘其锄”。工整的书写是考场作文。

7. 急

Ladies and gentlemen,I am very glad here to talk about some opinions on "what to read and how to read".According to a survey,opinions vary from person to person,some people think we should read all kinds of books to get a vast cover of kownledge.However, others suggest that one should make a option decesion and should choose the most suitable books to read.

In my opnion,many books are worth reading and we should discover our own interests for what we like reading most so that we can get what we need most.And reading should bee a lifelong habit to build up our mind and character.

Thankyou for listening.

8. 英语作文怎样写 写自己的课程

Today is 周一/周二·····,I have o classes in the morning .We start the lessons at 8:30. The first class is English,and the second class is maths.Then We take a rest at midday. In the afternoon,we have four classes.The first one is biology . The second one is politics . The third one is the sports lesson, and the last one is maths.The school will be over at about 5:30. After school,we go home happily. In these classes, political is my favourite lesson,becaus the teacher is very interesting.

=v=

9. 英语作文怎么写

作文是中学英语学习的重要内容之一,也是学生综合能力的体现。

它与学生的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力等有密不可分的关系,在高考中占有相当大的比重。而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必行。

如何提高学生的英语写作能力呢?1.掌握基本句型、词组,加强基本功训练。任何文章都是由句子组成的,句子又是由词组、基本句型构成的。

要重视词、短语、句型的理解记忆,因此,书面表达要从词组、句型训练入手,强化基础知识。掌握好词组、基本句型,再配上合适的时态,一篇文章就基本完成。

由易到难句子是作文的基本单位,我们要有意识地进行连句成文的有步骤的训练。先把词汇写出来,然后巧用一些关联词连句成篇。

在大量形式多样的简单句子中,要逐步学会用简单句子表达思想.并学会构写一个语段来表达连贯的思想。表达多样学生从开始接触英语时就学到“主――谓――(宾)”或“主――系――表”结构。

它是最基本、最常用,也是大部分学生唯一能够信手拈来的句型。但这种句式若从头至尾地贯穿于书面表达中,习作就显得单调乏味。

怎样突破单一句式,使文章生动活泼、结构紧凑?我们可以学会运用以下表达方式:(1)倒装句式和定语从句的运用:地点状语+谓语+主语(时态限于一般现在时和一般过去时)。该句型常用来描述物体方位,它比“there be”句型更令人印象深刻,结合定语从句的运用,使句子结构更加紧凑。

(2)动词非谓语形式的运用。动词非谓语形式的正确使用可使行文简洁、流畅。

(3)从句的运用。熟练掌握以下句型对写作帮助很大。

过了多久……(从句的动作)才发生:It will be +before +S+V.如:It will be many years before nature can restore its balance.要过许多年,自然界才能恢复平衡。从句的动作还没来得及做,主句的动作就发生了:S+V+ before +S+V. 如:She rushed out of the room before I had time to explain.我还没来得及解释她就冲出了房间。

what引导的名词性从句。如:What surprised (worried, disappointed, impressed…)me most is that….What I need(want, worry about, hope…)is that….(4)It is 形容词或过去分词+that—clause句型。

(5)It happened that+S+V句型。(碰巧发生什么事)。

(6)强调句型:It is(was)+被强调成分+that/who+句子的其它成分。如:It was in Australia that I picked up my English.4.培养良好的学习习惯。

要求每天记日记 。有机会去写自己身边的琐事,大胆地写,不受约束,想写什么就写什么,有什么就写什么。

养成写日记的好习惯。语感基础“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”

英语也一样。在学习中大部分人总是摆脱不了汉语对英语学习的影响,习惯用汉语的思维方式去学英语,才会在写作中无从下手或写出一些句型错误的中式英语。

只有多读多背,对英语的语言习惯才会熟悉起来.并且找到语感,写作时也才不会被汉语的思维习惯所干扰。“读”即选读一些外刊的精晶短文,或各种题材的范文,这类.文章语言规范、地道.文字短小精悍,学了就能派上用场。

除此之外还要求学生正确发出每个单词的音,流利读出每句英文,还要求学生正确理解每句英文的意思,为下一步“记”扫清障碍。“记”指记忆,即背诵。

书面表达的困难就在于我们头脑中“汉语表达习惯”的“沉积层太厚”.要克服汉语干扰,彻底从学生的大脑中赶走“中国式英语”,依靠理解和熟读英语短文,是不够的.必须通过“背诵”才能使“英语表达法”深深印在学生的脑子里。大量阅读古人云:“读书破万卷,下笔如有神”、“口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编”。

可见,阅读量对表达能力的影响是直接的,阅读量越多,对表达能力的影响也越大。没有大量阅读,一切都是“空中楼阁”。

大量的阅读英语文章有助于扩大词汇量丰富语言知识,增加语感,提高应运语言的能力,很多学生经常会想中文怎么写就会写.写出中文式英文,语法不通。所以通过大量阅读,逐渐地不会出现中文式英文。

“大量阅读,高效写作”旨在培养学生的阅读能力和写作能力,即口头和书面表达能力。这里阅读是前提和基础,只有通过让学生大量阅读,积累丰富的经验,才能掌握灵活的英语写作方法,才能为表达奠定良好的基础。

总之.要提高学生的英语写作能力,就要培养学生良好的学习习惯,要重视词、短语、造句的理解记忆,对课文中优秀的对话和篇章要背诵熟读,多做翻译、改写和仿写练习。结合课文进行各种体裁的写作训练。

只有坚持不懈,持之以恒,才能写出准确、生动、规范的英语文章。

读课本英语怎么写作文

求福建2007高考考试说明

来自省教育部门的消息称,2007年我省仍将实行高考语文、数学、英语三科自行命题,文科综合能力测试、理科综合能力测试和外语中其他语种的考试,仍然使用全国统一命题的试卷。

2007年的考试说明和去年变化不大,仅在出题技巧和考题形式设计等方面出现微小的变化,更加体现与课改的接轨。同时,2007年的考试说明中附有题例和参考试卷。

结合对师大附中等学校高三一线老师的采访,记者将2007年考试说明中的特点予以整理,供考生参考。

语文
《教学大纲》推荐阅读的名著列入考试范围
文言文阅读出自《论语》《孟子》《庄子》
写作突出16个评分点之一即可拿下20分

命题要求:根据语文学科的特点,进行考试内容的改革。语言基础知识结合在阅读、语言应用与写作中检测。应注重语文积累、语文基本功和综合运用能力的考查。命题选用的材料语言要规范优美,要有文化含量,要有时代气息,要有理趣和情趣,创设一种宽松愉悦的考试环境,激发学生学习语文的兴趣。试题要注意引导高中学生明确语文应该学什么,怎么学,发挥高考对中学语文教学良好的导向作用。《教学大纲》推荐课外阅读的长篇小说类文学名著列入考试范围。从《教学大纲》推荐课外阅读的三部文化经典著作(《论语》《孟子》《庄子》)中,选取文章作为第II卷文言文阅读考查的材料,目的在于引导学生重视优秀文化遗产的传承,提高文化素养。名句名篇默写取材于《教学大纲》和现行教材规定背诵的篇目。

试卷难度:难度值(P值)约为0.6。
考试形式与结构:试卷满分为150分。考试限定用时为150分钟。
试题类型:选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。

考试内容:第I卷(选择题,共21分)其中,社会科学类文章阅读6分;自然科学类文章阅读6分;文言文阅读9分。第II卷(共129分),其中文化经典著作阅读10分;古诗鉴赏6分;名句名篇默写6分;文学名著阅读10分,现代文学作品阅读(17分);表达应用10分;写作70分。作文评分采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占50分,发展等级占20分。需要说明的是,发展等级有四个项共16个评分点(透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性;材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远;用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力;见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩),采用一点评分法,即以16点中最突出的一点来评分,这一点该得到多少分就得多少分。换言之,有一点突出就可以得到满分20分。

三大变化:福建师大附中薛章辉老师告诉记者,2007年的高考说明和去年相比,最大的变化就是主观题分数增加,客观题分数减少。客观题从去年的36分减少到2007年的21分,主观题则从去年的114分增加到129分。同时,2007年不考断句,增加了文化经典的考试内容和中外文学名著的考试内容。中外名著有11本,为《三国演义》、《红楼梦》、《子夜》、《复活》、《老人与海》等。

数学
设置适当开放性、探索性试题,鼓励有创造性答案
控制试卷长度、卷面字数和计算量,增加思考时间
难度以中档题为主,易、中、难比例约为3:5:2

命题要求:对数学基础知识的考查,要求既要全面,又要突出重点。对于支撑数学知识体系的主干内容——函数与导数、数列、不等式、三角函数、立体几何、解析几何、概率,占有较大的比例,构成数学试卷的主体。同时,淡化特殊技巧,强调数学思想和方法的原则。对考生运算能力的考查主要是以含字母的式的运算为主,同时要兼顾算理和逻辑推理的考查。坚持数学应用,考查应用意识的原则。高考中可设置适当开放性、探索性试题,鼓励有创造性的答案,考查考生创新意识和探究的精神。控制试卷长度、卷面字数和计算量。要控制考生答卷的书写时间,可以充分利用选择题、填空题书写答案简便的特点,尽量增加考生的思考时间。高考以考查能力素质为主,试题应尽量避免繁、难的运算,控制各题的计算量,排除由于计算过多过繁造成耗时较多,或由计算错误而造成全题失分的现象,以便集中考查考生的各种能力。

试卷难度:高考试卷难度要适中,既要使一般考生都能得到基本分,又要使优秀考生的水平得以充分显现。根据我省考生的实际情况,整卷难度应控制在0.6左右。试卷中各个试题的难度一般控制在0.2-0.8之间。试题以中档题为主,易、中、难试题的比例约为3:5:2(容易题的难度值为0.7以上,中档题的难度值为0.4-0.7,难题的难度值为0.4以下)。整个试卷中各种难度试题分数的分布也应该适当,在每种题型中都编拟一些较易难题,使大部分考生能得到一定的基本分,并在每种题型中都编拟一些有一定难度的试题,从而实现选拔的目的。

考试形式与结构:数学文科(理科)试卷均包括第I卷和第II卷,有选择题、填空题和解答题三种题型。第I卷为选择题,第II卷为非选择题。试卷满分为150分。考试限定用时为120分钟。选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果,不必写出计算步骤或论证过程。以上两种题型的试题,均不给中间分。解答题包括计算题、证明题和应用题等,解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。选择题共12题,每题5分,共计60分;填空题共4题,每题4分,共计16分;解答题共6题,共计74分。

三大变化:在三角函数部分,将考试要求中的“(1)理解任意角的概念、弧度的意义。能正确地进行弧度与角度的换算”改为“(1)了解任意角的概念、弧度的意义。能正确地进行弧度与角度的换算”。在三角函数部分,将考试要求中的“(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义。了解余切、正割、余割的定义。掌握同角三角函数的基本关系式。掌握正弦、余弦的诱导公式。了解周期函数与最小正周期的意义”改为“(2)理解任意角的正弦、余弦、正切的定义。了解余切、正割、余割的定义。掌握同角三角函数的基本关系式。掌握正弦、余弦的诱导公式。了解周期函数与最小正周期的意义。”在9(A)和9(B)直线、平面、简单几何体部分,将考试要求中的“(1)掌握平面的基本性质,会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图。能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形。能够根据图形想象它们的位置关系”改为“(1)理解平面的基本性质,会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图。能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形。能够根据图形想象它们的位置关系。”

英语
难度以中档题为主,易、中、难比例约为3:5:2
仍采用含听力测试题(占30分)的考试形式
写作命题以考生的认知水平和生活经验为基础

命题要求:单项填空要求强调语法和词汇知识在特定语境中的应用和情景理解。命题要特别注意语用和情景理解的设置,并保证主干知识的覆盖面,增加综合性和语境化因素。完形填空考查考生的阅读理解能力和对词汇的综合运用能力,是能较好拉开考生档次的区分度很强的题型。所选语言材料要有利于考生进行语篇分析,要保证本大题有较好的区分度。阅读理解部分要求是《教学大纲》的重点。所选语言材料应力求题材丰富、体裁多样、语言地道,并且能够贴近社会、贴近时代、贴近生活;阅读题的词汇量(含题干与备选答案)不宜太少;试题设计要切中要点。短文改错考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。所选材料应力求贴近考生生活和学习实际,反映学生在书面交际中的常见错误。书面表达考查学生用书面形式表达思想、情感和传递信息的交际能力。命题题材应以考生的认知水平和生活经验为基础,有利于考生体验、实践英语语言的特点、技巧和规律。

试卷难度:根据《考试大纲》规定,我省高中发展和高校招生的实际情况以及实施高中新课程的要求,英语科试卷的难度值约为0.55-0.6之间。试题以中档题为主,易、中、难试题的比例约为3:5:2(容易题的难度值为0.7以上,中档题的难度值为0.5-0.7,难题的难度值为0.3-0.5)。

考试形式与结构:2007年我省仍采用含听力测试题(分数占全卷20%)的考试形式。听力部分的试题采用全国卷,其他部分试题由我省自行命题。全卷满分为150分,考试限定用时为120分钟。试卷结构:试卷由第一卷和第二卷两部分组成。第一卷包括第一、二、三部分,为选择题。第二卷即第四部分,为非选择题。

考试内容:分为听力、英语知识运用、阅读理解、写作四大部分。

第一部分:听力

本部分共两节,测试学生理解英语口语的能力。

第一节:共5小题,每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话,从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。

第二节:共15小题,每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白,从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。

听力考试进行时,考生将答案标在试卷上;听力部分结束后,考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。本部分所需时间约为20分钟。

第二部分:英语知识运用

本部分共两节,测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。

第一节:共15小题,每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。

第二节:共20小题,每小题1.5分。在一篇200至250词的短文中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

本部分所需时间约为25分钟。

第三部分:阅读理解

测试考生阅读理解书面英语的能力。

共20小题,每小题2分。要求考生根据所提供短文的内容(不少于1000词),从每题所给的4个选项中选出最佳选项。本部分所需时间约为35分钟。

第四部分:写作

本部分共两节,测试考生的书面表达能力。

第一节:共10小题,每小题1分。本题给出一篇约100个单词的短文,要求考生对标有题号的每一行作出判断,如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。

第二节:满分25分。要求考生根据所给情景,用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。本部分所需时间约为40分钟。

英语需要达到什么程度才能熟练阅读英语原著?

0533升学网(https://www.0533.net)小编还为大家带来英语需要达到什么程度才能熟练阅读英语原著?的相关内容。

这个问题其实涉及到三个层次的能力:

要看懂原版英语影片的听力水平要求

听力是英语学习的基础,必须有足够的听力水平才能启动英语学习的全部内容。为了提高英语学习的质量和效率,需要满足以下要求:

首先,熟悉常用的英语单词和常用表达方式。掌握一定数量的单词和常用表达方式可以帮助我们理解对话中的内容,并更快地理解对话。口语中涉及面最多的单词就是高中学的3500词,用到的词组短语,以3500词相互组合构成的1.5万词组短语为主。

其次,理解不同口音和语速的英语。英语说话者来自世界各地,具有不同的口音和语速,因此我们需要熟悉不同的口音和语速,以便更好地理解听力材料。不要片面的追求于某个地区的发音,比如某些人喜欢学伦敦音、美音等等。片面追求某种发音,只会让你能够理解的口音和语音语调显得非常狭窄,影响自己的理解能力和适当应用能力。

第三,要具备足够的听力技巧,如预测上下文、辨别重点信息等。听力技巧可以帮助我们更好地理解听力材料,快速把握主题。这种能力当然和我们的语言基本知识分不开,特别像1.5万词组短语,如果不能够做到看得懂,自然听也听不懂。

基础阅读水平要求

基础阅读水平是英语学习的重要方面。良好的阅读水平可以帮助我们更好地理解阅读材料,扩大英语词汇量和掌握英语语法。

首先要扩大词汇量,掌握各种词汇的含义和用法。词汇是英语学习的基础,我们需要不断扩大词汇量,掌握各种词汇的含义和用法。词汇的定义是单词和词组短语,而不仅仅是单词。基础水平是高中的3500词和1.5万词组短语。更高层次的是2800四六级增量词,和相关的4万词组短语和惯用法表达。单词永远不是孤立的,这是英语的特点。

其次,要熟悉常用语法结构和句型。英语语法结构和句型是英语学习的关键,我们需要熟悉常用的语法结构和句型,以便更好地理解句子的意思。理解复杂句子和长篇文章的结构和逻辑关系是建立在语法结构和词汇基础之上的。英语文章有很强的逻辑性,我们需要理解复杂句子和长篇文章的结构和逻辑关系,以便更好地理解文章的意思。

第三,要学习阅读策略,如略读、扫读、推理等。阅读策略是提高阅读水平的关键,我们需要学习和掌握各种阅读策略。在这个基础上增加阅读量,通过阅读了解常见的文化背景知识和专业术语。英语是世界性语言,有很多来自不同文化和领域的知识和术语,我们需要了解和熟悉这些知识和术语。

学术论文和专著的阅读要求

学术论文和专著是英语学习中重要的学习材料,这些材料通常有很高的难度和专业性。阅读能力的要求有更高的层次。

首先,要掌握学术英语的特点和写作风格。学术英语和普通英语有很大的差异,我们需要熟悉学术英语的特点和写作风格。学术论文有其特定的结构和写作模式,我们需要掌握这些结构和模式。

其次,理解学术领域特定的词汇和术语。学术领域有很多专用词汇和术语,我们需要了解和熟悉这些词汇和术语。要知道这些术语在我们中文的学术界的用语是什么,然后去了解英语里对应的术语,建立自己的词汇库,最好自己能在这个行业学习过,才能充分理解。要有学习批判性阅读和分析技巧。学术论文和专著需要批判性阅读和分析,我们需要学习这些技巧以便更好地理解和分析论文和专著。

最后,大量阅读提高阅读速度和理解能力。学术论文和专著是英语学习中难度较高的材料,我们需要不断提高阅读速度和理解能力。

以上就是0533升学网整理的读课本英语怎么写作文相关内容,想要了解更多信息,敬请查阅0533升学网。更多相关文章关注0533升学网:www.0533.net

免责声明:文章内容来自网络,如有侵权请及时联系删除。
与“读课本英语怎么写作文”相关推荐