南京大学研究生分数线（南京大学录取分数线）

本文目录一览：

• 1、南京大学研究生分数线
• 2、南京大学录取分数线
• 3、南京大学2023投档线

南京大学研究生分数线

南京大学研究生分数线如下：

1、南京大学在湖北录取分数线如下：文科录取批次本一批635分，最低录取位次为155名、理科录取批次本一批663分，最低录取位次为657名。

2、南京大学在广西录取分数线如下：文科录取批次本一批638分， 最低录取位次为81名、理科录取批次本一批677分，最低录取位次为303名。

3、南京大学在云南录取分数线如下：文科录取批次本一批663分，最低录取位次为95名、理科录取批次本一批685分，最低录取位次为333名。

4、南京大学在青海录取分数线如下：文科录取批次本一批618分，最低录取位次为35名、理科录取批次本一批629分 ，最低录取位次为81名。

5、南京大学在北京录取分数线如下：文科录取批次本科批647分，最低录取位次为298名、理科录取批次本科批667分，最低录取位次为889名。

6、南京大学在黑龙江录取分数线如下：文科录取批次本一批614分，最低录取位次为81名、理科录取批次本一批665分， 最低录取位次为294名。

7、南京大学在广东录取分数线如下：文科录取批次本科批637分，最低录取位次为223名、理科 录取批次本科批657分，最低录取位次为757名。

8、南京大学在陕西录取分数线如下：文科录取批次本一批648分，最低录取位次为115名、理科录取批次本一批678分 ，最低录取位次为421名。

9、南京大学在河北录取分数线如下：文科录取批次本一批678分， 最低录取位次为126名、理科录取批次本一批688分 ，最低录取位次为541名。

以上内容参考： 百度百科——南京大学

南京大学录取分数线

南京大学的录取分数线，以2022年为例，具体如下：

四川：文科最低分632分，理科最低分669分。

安徽：文科最低分618分，理科最低分660分。

江西：文科最低分621分，理科最低分643分。

广西：文科最低分649分，理科最低分656分。

山西：文科最低分604分，理科最低分639分。

陕西：文科最低分623分，理科最低分658分。

重庆：历史类最低分638分，物理类最低分654分。

江苏：历史类最低分612分，物理类最低分637分。

湖南：历史类最低分617分，物理类最低分624分。

广东：历史类最低分631分，物理类最低分662分。

河北：历史类最低分640分，物理类最低分653分。

南京大学简介

南京大学，简称“南大”，位于江苏省南京市，位列国家双一流、985工程、211工程重点建设高校。学校肇始于1902年创建的三江师范学堂，1950年更名为南京大学。

截至2022年11月，学校有四个校区；设33个院系，开设本科专业91个；拥有博士后科研流动站38个，博士学位授权一级学科点44个，博士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）1个，专业博士学位授权点5个，硕士学位授权一级学科点4个，专业硕士学位授权点28个；有本科生13934人、硕士研究生18158人、博士研究生8948人、留学生1691人。

以上内容参考： 百度百科-南京大学

南京大学2023投档线

南京大学2023在广东的投档线：本科批普通类最低分676分，首选物理，再选化学；本科批普通类最低分674份，首选物理，再选不限；本科批中外合作办学最低分652分，首选物理，再选不限。

南京大学的简介：

1、南京大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府。其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。

2、改革开放以来，作为教育部直属的重点综合性大学，南京大学在崭新的历史机遇中焕发出新的生机，首批入选国家“211工程”和“985工程”建设序列，首批入选国家“双一流”建设高校，首批入选国家级双创示范基地，始终处于中国大学的第一方阵，获得了公认的社会影响和学术声誉。

3、南京大学拥有一支高素质的师资队伍，其中包括中国科学院院士30人，中国工程院院士4人，国家级领军人才327人次，国家级青年人才347人次，国家科技重大专项、“973计划”、“863计划”、科技创新2030—重大项目、国家重点研发计划等重大项目首席科学家135人次，国务院学位委员会学科评议组成员22人，“百千万人才工程”国家级人选38人。 0533升学网

校训诚朴雄伟励学敦行

1、校训"诚朴雄伟励学敦行"表达了我们学校对于学生的期望和要求。

2、诚代表诚实和真诚，鼓励学生在学习和生活中保持真实的态度和诚信的品质。

3、朴代表朴素和简单，鼓励学生以朴实的心态对待学习和生活，不浮夸、不虚伪。

4、雄伟代表雄心和远大的目标，鼓励学生要有远大的志向和雄心壮志，在学习和事业上追求卓越。

5、励学强调学习的重要性，鼓励学生要充满激情地学习，追求知识和智慧的积累。

6、敦行强调品行的培养，鼓励学生要具备高尚的品德和良好的行为习惯，做一个守规矩、懂得尊重他人的人。整个校训目的在于培养学生成为具备良好品德和学识的全面发展的人才。以此为指导，学生可以更好地面对学业、人际关系和社会挑战。