天津工业大学艺术类专业有哪些？

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本文目录一览：

• 1、天津工业大学艺术类专业有哪些？
• 2、湖南工商大学艺术类专业有哪些？
• 3、南京信息工程大学艺术类专业有哪些？

天津工业大学艺术类专业有哪些？

天津工业大学艺术类专业有表演、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、动画、广播电视编导等专业，以下是具体专业名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、天津工业大学艺术类专业设置
学院
专业代码
专业名称
学制
2023年计划
艺术学院
130301
表演
四年
服表与营销(女)30
服表与营销(男)10
服表与策划(女)20
130502
视觉传达设计
四年
120
130503
环境设计
四年
90
130505
服装与服饰设计
四年
138
计算机科学与技术学院
130310
动画
四年
106
人文学院
130305
广播电视编导
四年
86
二、天津工业大学艺术类专业介绍
(一)设计学类专业简介
1.服装与服饰设计
本专业培养符合社会及服装行业发展需求，具有良好职业道德与人文科学素养、团队意识和沟通能力，具有扎实的服装与服饰设计专业基础知识，掌握中外服装史论、服饰美学知识，具有较强的实践动手能力，能在纺织服装行业、时尚文化产业以及相关的领域从事产品策划与设计开发、服装纸样与工艺、展示陈列、营销推广、民族、民间传统服饰技艺等方面工作，通过校企交流与合作，突出产品设计与功能研发的应用；并将国际时尚优秀文化融入专业教学，注重艺术与科技、设计与智能结合，实现跨学科、创新性、综合性、国际化高级应用型设计人才培养。
本专业开设的主要专业课程有：中西服饰史、服装设计原理、女装设计、男装设计、服装结构设计原理、男装结构设计、面料纹样设计、立体裁剪、服装画技法、服装市场营销、服装CAD、成衣制作工艺、创意服装设计、服装商品企划、时装摄影、服装展示与陈列、手工印染、民间手工艺等。
2.视觉传达设计
视觉传达设计专业入选国家一流本科专业建设点。本专业培养兼具国际设计文化视野和中国设计文化特色，注重设计与科技、艺术与工学结合，实现跨学科、创新性、国际化应用型人才培养。毕业生就职于高等院校、事业单位、大型设计公司、互联网公司、传媒公司从事视觉传达设计、教学、研究和管理工作。本专业开设的主要专业课程有：标志设计、视觉形象系统设计、招贴设计、版式设计、书籍设计、包装设计、界面设计、展示设计、商业卖场陈列设计、导视设计、用户体验设计、信息设计等。
3.环境设计
本专业培养从事景观规划与设计、公共建筑室内设计、居住空间设计、商业活动环境设计，并具备项目与管理、教学与科研能力的高级专门人才。
在课程设置上，一方面与国家高教本科专业目录要求保持高度一致，强调理性的设计方法学、调研方法在专业学习中的突出地位；另一方面结合自身条件开设跨专业课程，丰富学生知识面，重视创新、创业教育对整个知识架构的补充作用。
本专业开设的主要专业课程有：建筑设计发展史、建筑及环境设计方法学、室内外设计效果图表现技法、建筑制图、家具人机工程学、建筑环境数字化软件应用、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、室内空间综合设计等。
(二)表演专业简介
我校是国内最早开设表演专业的高等院校之一。本专业设置服表与营销、服表与策划两个招考方向。服表与营销方向培养学
生作为T台模特，在掌握表演高级技巧的同时，拓展学生服装市场营销和品牌推广等方面的相关理论知识和实践技能；服表与策划方向培养学生作为平面模特，以培育表演高级技巧为主，兼顾增强广告策划、时尚媒体公关等方面的相关理论知识和基本技能。在二十年多的办学实践中，本专业培养了一批从事服饰品及时尚产品的展示、服装营销、时尚编导与活动策划、表演专业教育、时尚品牌推广和时尚媒体公关等领域的高级应用型专业人才。
(三)广播电视编导专业简介
本专业所属学科具有戏剧与影视学一级学科硕士学位授予权和艺术硕士（广播电视领域）专业硕士学位授予权，培养具有广播电视、新媒体视听节目策划、编导、制作等方面的专业知识，具备较高的政治水平、文学修养和艺术创作各方面的能力，能在广播、电影、电视系统、政府文化部门和新媒体平台从事广播电视、新媒体节目策划、制作、主持以及摄影、摄像、音响、撰稿、编剧、广告等方面工作的复合型、应用型人才。
本专业开设有：广播电视概论、新媒体概论、影视剧编剧、中外戏剧艺术、影视作品分析、视听语言、影视美术基础、摄影艺术与技术、电视照明、非线性编辑、数字图像创意与设计、电视节目策划、纪录片创作、微视频创作等课程。其中国家级一流本科课程一门、省部级一流本科课程三门。
专业坚持“艺工融合”的人才培养思路，聚焦广播电视传媒学科前沿与新媒体产业实际，建设有天津市“智能传播技术”中外联合研究中心和天津市数字传媒实验教学示范中心，着力提升学生广播电视、新媒体视听技术综合能力，重点培养学生运用前沿技术将艺术创意转化为视听作品的能力；本专业与天津电视台、天津日报集团、万达影业、腾讯、新奥特等国内知名的传媒机构建立有联合培养基地或联合实验室，为学生提供行业一线的实践平台。学生在英语或韩语达到一定等级后，可参加学校国际交流项目，赴英国或韩国交流，双方互认学分；毕业后可免试申请在英国或韩国攻读硕士学位。
(四)动画专业简介
本专业主要培养三维动画、二维动画、定格动画、游戏前期设计、影视后期特效、虚拟现实交互设计的高级专门人才。本专业开设的专业课程有：动画制片、世界动画史、动画分镜与故事板、动画声音、动画角色设计、动画场景设计、动画编剧、定格动画、原画、动画技法、视听语言、三维动画建模、三维动画特效、动画后期数字合成、动画后期非线性编辑、动态图形设计、虚拟现实交互设计、插画设计等。
我校是天津市最早成立动画专业的高校，动画专业先后获评国家级一流本科专业建设点、国家级一流本科课程、天津市高校品牌专业、天津市优势特色专业、天津市实验教学示范中心、天津市教育系统劳动示范集体等。在高等教育评价专业机构软科正式公布的2021年“软科中国大学动画专业排名”中，天津工业大学动画专业获评A层次，位列全国高校第15名。动画专业本科生在大学二年级可以选择进入三维动画、二维动画、定格动画与影视特效三个修业方向。本专业设有硕士研究生方向。

湖南工商大学艺术类专业有哪些？

湖南工商大学艺术类专业有环境设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、音乐表演等专业，以下是具体专业名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、湖南工商大学艺术类专业设置
专业
拟投计划数
拟招生省份
视觉传达设计
90
湖南、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、福建、江西、山东、河南、广西、海南、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、广东、安徽
环境设计
70
服装与服饰设计
30
音乐表演
100
湖南、浙江、江苏、内蒙古、福建、山东
视觉传达设计（中外合作办学）
120
湖南
注：具体招生专业和计划以省级招生部门公布的为准。
二、设计艺术学院及专业介绍
湖南工商大学设计艺术学院始建于1993年，1999年开办艺术设计本科专业，已连续招生29年。目前设有视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、工业设计4个本科专业，拥有一级学科“设计学”硕士学位点，“艺术硕士”专业硕士学位点。学院在校本科生和研究生1600余人，教职工80人，专任教师57人，其中教授和副教授20人、博士（含在读）18人、硕士生导师18人；9个省级一流课程教学团队、湖南省121人才2人、省级学科带头人1人；5个国家级实践和实践教学平台、5个省级实践和实践教学平台；近五年国家级教学成果二等奖1项，4项省级教学成果等级奖，3项国家社科，3项国家艺术基金项目、16项省部级教学改革项目，各级项目或奖项50余项。
学院在学科和专业建设方面成果丰硕。“设计学”学科是湖南工商大学重点建设的特色优势学科之一，湖南工商大学“十二五”和“十三五”规划重点建设学科，“十四五”特色优势与交叉学科；在2020年“软科中国最好学科排名”中名列第31位，排名进入全国前20%。“视觉传达设计”专业获批国家级一流本科专业，“环境设计”专业获批湖南省一流本科专业，2021年“软科中国大学专业排名”中，“视觉传达设计”和“环境设计”专业被评为A级专业。9门课程获批湖南省一流课程，教师在《文艺研究》《美术研究》等刊物发表学术论文500余篇，出版专著、教材40余本，主持完成国家级项目8项，省部级项目60余项。学院现为中国广告协会、中国高等教育学会美育分会、中国高等教育学会广告教育专业委员会等国家级学术团体理事单位，湖南省设计艺术家协会、湖南省工艺美术协会等省级学术团体常务理事单位，长沙市城市规划协会团体会员单位。学院建有设计艺术实践教学中心（含计算机辅助设计实验室、艺术与科技创意产品设计实验室、环境艺术设计实验室、印刷包装实验室、摄影实验室、雕塑陶艺实验室等专业实验室）以及画室、展厅和工作室等教学实践场所，总面积约4000平方米，设备价值1500余万元；拥有艺术类图书资料万余册和期刊、集刊、专业数据库等电子文献，设施完备、功能齐全，能满足师生的专业学习和学科拓展需求。
1、专业名称：视觉传达设计学制：本科四年
培养目标：培养面向新时代语境下新技术、新产业、新模式需求及经济社会发展需要，依托学校数字经济与“双碳”学科建设与人才培养，坚持多学科交叉融合，注重培养学生创新意识和能力，使其在数字经济时代下，能为国家绿色低碳发展做出贡献的优秀设计人才。能在专业设计领域和企业、传播机构、研究单位从事视觉传达设计、研究及管理等方面工作。
核心课程：广告创意、平面广告设计、数字交互技术、新媒体设计、信息设计、书籍设计、影视广告与制作等。
2、专业名称：环境设计学制：本科四年
培养目标：培养适应经济社会发展需要，系统掌握设计艺术基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，具有创新能力、设计实践能力、较高文化艺术品味，所培养的学生主要是能从事建筑室内空间设计、城市环境景观设计等工作，项目式教学模式保证学生可以在专业设计机构、高等院校从事环境设计或空间改造等方面的教学、研究工作的人格健全、基础扎实、素质全面、追求卓越的创新型、创业型、应用型高级专门人才。
核心课程：室内空间设计、景观设计、城乡人居环境改造设计、人机工程学、制图、陈设与公共艺术品设计、绿化技术与设计等。
3、专业名称：服装与服饰设计学制：本科四年
培养目标：立足于信息化时代下的社会发展背景，服务于国家和区域经济社会发展需要，培养系统地掌握服装与服饰设计专业必备的知识与技能，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能；并具有较好的学术底蕴及素养、能运用前沿科技知识融合传统文化元素进行设计创新，具备较强的设计创意能力、专业交叉学习能力、服装与服饰产品研发、数字化与信息技术运用、品牌策划与管理能力，能够在专业设计领域或企事业单位、科学研究机构从事服装与服饰产品创新设计、服装信息化数字化、服装市场营销、品牌管理等相关工作的创新型、创业型、应用型高级专门人才。
核心课程：设计学、时装画、中外服装史、立体裁剪、服装结构设计与工艺、智能服装CAD技术与应用、数字化服装定制、民族服装与服饰创新设计、服装市场营销与品牌管理等。
三、音乐学院及专业介绍
湖南工商大学音乐学院成立于2021年10月，其前身为设计艺术学院音乐表演系，目前设有音乐表演本科专业，招收声乐、钢琴、西洋管弦乐、民族管弦乐等方向学生，已经连续招生6年，在校学生264人。学院以湖南省内一流、国内有较大影响力且特色鲜明的音乐学院为愿景，致力于成为全国区域性艺术人才培养高地、支撑艺术新技术新产业新业态新模式发展的高地、服务湖南和国家文化艺术发展的高地。
学院现有教职工45人（含引智教授），其中教授7人、副教授3人，博士（含在读博士）13人，硕士30人。院长肖鸣教授为国家一级指挥（技术二级）、国务院政府特殊津贴专家、文化部优秀专家、长沙交响乐团终身荣誉音乐总监兼首席指挥、俄罗斯别尔哥罗德国立交响乐团荣誉总监、中国交响乐联盟理事、湖南省音乐家协会副主席等。曾率领长沙交响乐团先后出访美国、德国、俄罗斯、澳大利亚、新加坡、印度尼西亚、乌克兰、日本、蒙古、泰国等国家，赢得当地知名新闻媒体的专访和报道。作为中国最有影响力的指挥家之一，先后受邀指挥美国华盛顿安德尼交响乐团、美国南犹他交响乐团、美国盐湖城交响乐团、哥伦比亚大学交响管乐团等众多重要院团和歌剧院，被西方媒体誉为“来自东方的音乐使者”。
学院拥有基础教室、琴房、数码钢琴室、录音棚、多功能实训室、舞蹈排练室、室内乐排练室、沉浸式音乐厅等优质教学场地和设备设施，开设有“音乐表演主专业方向”“合唱基础”等省级一流课程和“指挥”“心理健康与音乐治疗”“舞蹈表演”等微专业特色课程群。近年来，学生在国内外音乐与舞蹈表演竞赛中获得50余项省级及省级以上奖励，部分毕业生进入国内外高水平音乐学院继续深造。
学院践行“周周有音乐、处处是舞台”的实践育人理念，打造校园音乐季系列品牌活动，每年举办近30场音乐会，不断深化校企合作，推进产教融合，健全“创作、表演、研究、传播”一体化协同机制，致力于成为省内一流、国内有较大影响力且特色鲜明的专业。
专业名称：音乐表演学制：本科四年
本专业培养适应数字经济时代发展需要，系统掌握音乐表演基本理论、基本方法与基本技能，具备扎实的视唱练耳、和声、曲式、数字演艺理论与实践基础等学科知识，具有独立表演和合作表演能力、良好的职业素养和文化艺术品味，具有良好的外语沟通能力、较强的创新创业能力以及团队协作精神，能在各类歌舞剧团（院）、文化事业单位、艺术培训机构、传媒公司、电视台等单位从事音乐表演、艺术管理、指挥、音乐制作、专业教学、科研创新等工作的创新型、创业型、应用型、复合型音乐人才。

南京信息工程大学艺术类专业有哪些？

南京信息工程大学艺术类专业有动画、数字媒体艺术、艺术与科技等专业，以下是具体专业名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、南京信息工程大学艺术类专业设置
序号
专业
1
动画
2
数字媒体艺术
3
艺术与科技
4
数字媒体艺术（中外合作办学）
5
环境设计
6
美术学（师范）
注：学校艺术类本科专业面向全国部分省份招生，详情以生源省（区、市）考试院公布的招生计划为准。
二、南京信息工程大学艺术类专业介绍
●动画专业（国家一流本科专业建设点）
培养目标：本专业培养能够熟练掌握数字动画与新媒体交互专业技能，能够胜任影视特效动画、数字沉浸式交互影像、数字孪生及虚拟现实、AI数字藏品创作、动漫文化IP策划与设计等方面应用型数字创意人才。
主要课程：角色造型设计、场景设计、原画设计、后期非编软件、ZBrush数字雕塑技法、Maya软件基础、三维角色绑定与动画、三维动力学特效、三维材质与灯光渲染、商业图形动画设计开发、动态图形设计、微电影创作、情节主题短片制作、气象主题短片创作、三维短片创作。
毕业去向：本专业毕业生可在政府相关融媒体中心、国家气象局影视中心、国家省部级电视媒体影视中心、影视电影特效公司、游戏公司及等单位从事项目策划、研发、设计等工作。
●数字媒体艺术专业（国家一流本科专业建设点）
本专业为国家级一流本科专业建设点，连续五年在中国科教评价网专业排名中位列全国前十。专业定位立足于国家提升公共文化服务水平、健全现代文化产业体系的发展战略，面向气象行业、文化创意产业和公共文化服务事业，着力培养艺术基础扎实、创新意识突出和国际视野开阔的数字媒体艺术人才。
培养目标：本专业培养能满足信息时代社会发展需要，具有良好的技术技能和美学修养，掌握数字媒体艺术设计和制作的相关软件技术，熟悉数字媒体艺术设计和创作的一般规律，具有较强的艺术鉴赏能力，将信息技术与文化艺术相结合的复合型人才。本专业以交互媒体、数字影视为主要发展方向，国际化合作办学为特色，通过理论课程与实训课程融合教学、工作室实践训练、校企合作实习锻炼，培养具有创新意识、团队合作精神和国际视野的复合型应用人才。
主要课程：艺术概论、设计心理学、新媒体技术基础、交互设计、动态图形设计、用户体验设计、影视广告与数字包装、影视剧作与实践、数字特效合成、游戏概念设计、互动编程艺术、信息可视化设计、虚拟现实技术、数字营销与策划等。
毕业去向：本专业毕业生可在影视传媒、互联网、设计、游戏、动画、新媒体等行业从事产品研发、艺术策划、美术设计、影视创作等方面的工作，同时也可从事研究、管理、教育工作，具备自主创业能力。
●数字媒体艺术（中外合作办学）专业（江苏省首批中外合作办学高水平示范性建设工程培育点）
本专业为江苏省首批中外合作办学高水平示范性建设工程培育点，专业特色优势显著、行业特色鲜明、人才培养成效显著。毕业生就业率在93%以上，升学深造率高。师资队伍国际化比例高，国际合作深度发展，目前建立有中英创意中心、中英联合创意工作坊等合作平台。
培养目标：本专业培养具有良好的科学与人文艺术素养，具备双语技能并系统掌握数字媒体艺术基本理论知识和基本技能，能在国内外游戏公司、影视传媒、互联网企业、动画制作等企事业单位从事技术研究、原创开发、教学及管理工作的复合型应用人才。
项目合作方英国安格利亚鲁斯金大学起源于1858年的剑桥艺术学院，是一所艺术特色鲜明的综合性大学。该项目依托的艺术学院是当地唯一一所隶属于大学的艺术学院，已有150多年历史，其艺术学科2014年获英国政府卓越框架（REF）“世界领先”荣誉头衔。该校在2015年成为英国Stonewall Diversity Champion成员。安格利亚鲁斯金大学还因为在国际化领域的出色表现，荣获全球最佳20位“上升之星”特色大学。
学制及运作模式：采用“3+1”学制。学生第一、二、三学年在南京信息工程大学就读，由中英双方以中英文双语授课并辅以专业语言训练。完成前三年学习且成绩合格者，第四学年学生转入英国安格利亚鲁斯金大学学习。第四学年在英方学习的主要专业方向为电脑游戏艺术方向，内容涉及游戏概念设计、角色设计、场景设计、数字合成与动画等。学生完成学业且符合各项相应条件的，由南京信息工程大学颁发本科毕业证书并授予学士学位（数字媒体艺术专业），由英国安格利亚鲁斯金大学授予学士学位（电脑游戏艺术专业，该文凭与在英国本土获得的文凭一致）。
毕业去向：本专业毕业生可在游戏、动画、互联网、影视、设计类行业以及各级电视台中就职，从事游戏研发、艺术策划、美术设计、影视特效创作等方面的工作，同时也可从事研究、管理、教育工作，并具备自主创业能力。
●艺术与科技专业（国家一流本科专业建设点）
培养目标：本专业是基于艺术设计与科学技术深度融合的基本理念，系统掌握现代展示设计、计算机技术、空间环境设计理论知识和技能，熟悉装饰技术与材料工艺、展示项目策划与管理等知识，能在展示行业相关企事业单位、文化部门、博物馆部门、大中型展馆、设计团体、旅游部门、会展机构等单位从事展示艺术设计与制作、展示多媒体设计项目的实践与管理工作，以及在艺术与科技相关教育行业从事教育、研究工作的应用型高级专门人才。
主要课程：空间构成、展示设计、人体工程学、设计工程制图、设计表现技法、建筑设计基础、展示设计、材料与施工工艺、现代装置技术、展示策划与管理、展示设计研究专题、光环境设计、展示策划与管理、气象科技展示。
毕业去向:本专业毕业生可在文化与创意产业的相关教育、科研机构或相关企业、博物馆、展示馆、包括科技展示企业、室内空间及环境设计企业、IT公司的用户体验与产品开发部门、传媒艺术机构等行业从事科研、教学、业务、管理等工作。
●环境设计专业
培养目标：贯彻落实新时期教育方针，依托学校特色学科优势，走“环境设计+气象应用”的融创发展道路。坚持立德树人，开设交叉学科课程模块，拓宽专业知识体系。培养系统掌握环境设计理论知识、专业技能与创新思维，从事各种尺度与类型的环境设计项目实践与管理工作，以及相关行业研究工作的复合型高级专门人才。
主要课程：包括景观设计原理、设计表现技法、设计心理学、创意设计思维、居住区景观设计、街区环境设计、植物与种植设计、景观生态学、景观微气候设计、植物与种植设计、气象生态学（混合）、环境生态设计专题实践、景观建筑设计专题实践等。
毕业去向：本专业毕业生可在城乡建设与公共管理机构、设计企事业单位、园林及环境设计公司、相关院所、房地产公司从事景观设计师、室内设计师、灯光设计师、软装设计师、环境设计师、展示设计师、工程监理员、工程管理员、专业教师、公务员等相关工作，也可到国内外艺术学、设计学、建筑学、风景园林等相关专业的高校、研究机构学习深造。
●美术学（师范）专业
培养目标：美术学（师范）专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有健全人格与高尚情操，具备扎实文化艺术素养、美术专业技艺，了解中小学美术教育教学规律，具有良好美术教育教学能力与研究能力，熟练掌握中小学美术教育专业理论知识与专业技能，具有较强的专业实践能力、创作能力与创新精神，能够在中小学、社会美术教育机构、文化艺术机构、出版传媒机构等企事业单位从事美术教学、科研、创作与管理等方面工作的高素质美术专业人才。
主要课程：美术教育导论、教育心理学、美术教学设计与技能训练、素描、色彩、中国美术史、西方美术史、透视与解剖学、花鸟画、山水画、人物画、油画静物写生与创作、油画风景写生与创作、油画人物写生与创作、书法基础、篆刻基础、绘本艺术、版画艺术、构成设计、字体设计等。
毕业去向：本专业毕业生的主要去向为小学、初中及高级中学美术教师，从事美术教育教学及相关研究工作，同时，可以在互联网公司、文化传媒集团、出版社等专业机构从事网页、页面美术编辑工作，还可以在美术馆、博物馆、展览馆、画廊、拍卖行等从事美术创作与管理工作。 0533升学网

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