中国各大学的排名状况以及各大学的主流专业 2024软科中国大学专业排名汇总

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本文目录一览：

• 1、中国各大学的排名状况以及各大学的主流专业
• 2、2024软科中国大学专业排名公布 2024年中国大学学科排行榜一览
• 3、2024软科中国大学专业排名汇总

中国各大学的排名状况以及各大学的主流专业

北京大学在语言学、经济学、管理学、数理化生、计算机科学、医学和环境科学等领域享有盛誉。清华大学则以管理学、土木工程、建筑学、计算机科学、机械工程、能源科学、环境科学见长。中国科学技术大学在数理化生方面表现突出。复旦大学在经济管理、新闻传播、数学物理和医学领域有较强的影响力。浙江大学在管理学、农林科学、土木工程、环境科学方面具有优势。南京大学在数理化生、天文学、气象学、资源科学方面有较强的实力。上海交通大学在机械工程、传播学、管理学、医学、计算机科学方面表现优秀。南开大学在数理化生方面也有很高的评价。同济大学在土木工程、建筑学、环境科学、海洋科学、交通工程和汽车工程方面具有显著优势。北京航空航天大学则在飞行器设计与计算机科学方面有突出表现。

这些大学的主流专业不仅体现了各自的历史积淀和特色，也反映了当前社会对人才的需求。北京大学的数理化生专业，展现了其理科教育的实力；清华大学的计算机科学专业，则体现了其在工科领域的领先地位。中国科学技术大学在数理化生领域的研究，不仅推动了学术进步，也为其他领域的研究提供了坚实的基础。复旦大学的经济管理专业，培养了大量经济领域的高端人才。浙江大学的农林科学专业，则为国家的农业发展做出了重要贡献。南京大学在天文学、气象学、资源科学方面的研究，不仅提升了科学研究水平，也为其他领域的研究提供了支持。上海交通大学的传播学专业，为社会提供了丰富的信息资源。南开大学的数理化生专业，为学生提供了全面的理科教育。同济大学在海洋科学、交通工程和汽车工程方面的发展，为国家的海洋开发和交通建设提供了技术支持。北京航空航天大学在飞行器设计与计算机科学方面的研究，不仅推动了航空航天技术的进步，也为其他领域的研究提供了技术支持。

这些大学的主流专业不仅反映了各自的历史积淀和特色，也反映了当前社会对人才的需求。北京大学、清华大学、中国科学技术大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学、南开大学、同济大学和北京航空航天大学的主流专业各有特色，它们不仅为学生提供了全面的教育，也为国家的发展做出了重要贡献。

2024软科中国大学专业排名公布 2024年中国大学学科排行榜一览

软科依据全国排名前2%或前2名的标准评选A+专业。2024年中国大学专业排行榜显示，“双一流”高校在A+专业数量上占据主导地位，130所“双一流”高校的A+专业数占全国A+专业总数的80%以上。北京大学以100个A+专业遥遥领先，清华大学以59个A+专业位列全国第二，哈尔滨工业大学以50个A+专业位列全国第三。此外，中国人民大学、上海交通大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、北京外国语大学和同济大学分别拥有45、44、44、43、41、35和33个A+专业。

从上榜专业数来看，吉林大学以129个专业上榜领先其他高校，北京大学紧随其后，以126个上榜专业位列第二。武汉大学和贵州大学则以121个上榜专业并列全国第三。苏州大学、哈尔滨工业大学、郑州大学、西南大学、四川大学、华中科技大学、扬州大学和重庆大学分别拥有118、113、112、108、106、106、104和103个上榜专业。

从我国各省级行政区来看，北京在A+专业数和A专业数上占据绝对优势，顶尖专业实力强劲。上海A+专业数量位列全国第二，顶尖专业数量优势明显。江苏的上榜专业数位列全国第一，专业整体实力雄厚。湖北、山东、广东的上榜专业数位列全国前五，紧随江苏和北京之后，且上榜专业数均超过1700个。四川、浙江、辽宁、陕西、湖南等省市的上榜专业数位列全国前十。

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2024软科中国大学专业排名汇总

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高等教育专业评价机构软科在6月13日公布了2024年的中国大学专业排名。北京高考在线团队针对这些排名信息进行了整理，为考生及家长提供择校选专业的参考。

这份排名涵盖了810个专业，这些专业属于93个专业类和12个专业门类。软科中国大学专业排名是当前中国大学本科专业排名中覆盖专业数量最多、参评专业规模最大的。

排名所针对的专业中，至少有4所学校开设，共有627个专业。每个专业排名前50%的高校被列出，涉及1103所高校的31414个专业点。排名结果显示，北京大学以100个A+专业遥遥领先，清华大学以59个A+专业位居全国第二，哈尔滨工业大学则以50个A+专业排在全国第三。

为了更全面地反映中国大学本科专业的建设水平，软科今年对中国大学专业排名的指标体系和内涵进行了丰富和完善。首次将国家卓越工程师和国家卓越工程师团队纳入模范先进教师的评价范围；同时，增加了口腔医学类认证专业、中西医临床医学认证专业、中医学认证专业、中药学认证专业，丰富了国家级认证专业的指标内涵；此外，对国家教学基地、省级课程思政示范项目等评价指标进行了完善，评价变量总数相比2023年增加了12个。

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