新高考成绩是怎么计算的？

最近经常有小伙伴私信询问新高考成绩是怎么计算的？相关的问题，今天，0533升学网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、新高考成绩是怎么计算的？
• 2、新高考综合素质评价对考生很重要吗
• 3、新高考中综合素质评价有哪些作用呢？

新高考成绩是怎么计算的？

新高考成绩是怎么计算的?

新高考成绩计算采用综合评价的方式，将学科考试分数、学业水平测试分数和综合素质评价分数进行综合计算，形成一个综合评价成绩。相比传统高考，新高考的考试内容和成绩计算方式有较大的变化，同是新高考的省份，也会略有不同，新高考选科组合更加多样化，学生可以根据自己的兴趣、专业倾向自主选择。

新高考考试共有6门科目，分为3+3和3+1+2两种模式，大多数省份采用的是3+1+2模式。在这种模式下，3指的是语文、数学和外语，这三科是必修科目，考试成绩以卷面分计入高考总分。1是指从物理和历史中选择一门科目，类似于文理分科时的选择，选择物理的为物理组，选择历史的为历史组。高考成绩也是按照卷面分计算，物理考了90分，高考总分就直接加90分，历史考了80分，高考总分也是直接加80分。

在3+1部分中，不涉及等级赋分，而赋分主要发生在剩下的2上，即从化学、生物、地理和政治四科中选择两科。例如，两个同学都选择了物理，一个选择了化学和生物，另一个选择了化学和地理。如果其中一个同学考了90分，另一个考了80分，就不能简单地说考了90分的同学比考了80分的同学更好。因为这两个科目不同，可能考90分的同学在生物上比较容易，而考80分的同学在地理上比较擅长。如果直接按照卷面分计入高考成绩，就会导致不公平。

为了解决这个问题，就需要使用等级赋分制。等级赋分是将化学、生物、地理和政治四科的卷面成绩按照等级进行赋分转换，然后将转换后的分数计入高考总分。这样做的目的是使这四个不同科目的成绩具有可比性，最大程度地保证高考的科学性和公正性。赋分转换有一个复杂的计算公式，涉及算法、档位等多个方面，孩子和家长不必过于了解，只需了解以下三点即可。

第一，赋分是按单科进行的。无论选择物理组还是历史组，只要选择了生物，就按照全省所有考生的生物成绩进行赋分。

第二，赋分与高考基数密切相关。参考人数越多，基数越大，成绩分布越均衡，赋分后的分数就越接近原始卷面分。因此，只要分数高、排名高，赋分就会高。

第三，赋分实际上降低了四科选考科目的区分度。如果想通过它们拉开较大的差距，并不现实。重点仍然应该放在语数外三大主科以及物理或历史这两门按照原始卷面成绩计入高考总分的科目上。

新高考综合素质评价对考生很重要吗

新高考综合素质评价对考生很重要吗

现在高考处于改革阶段，这学生综合素质评价虽然不采取量化计分制，不过这一点对于考生来说还是非常重要的，院校在招生中将该综合素质评价档案提供给有关高校进行参考。综合素质对考生的录取有着十分重要的影响，所以考生还是要重视的。

1、什么是学生综合素质评价

首先我们现在分析一下新高考模式下，新的高考模式将学生的成绩结构为：3+3+综合素质评价，即“两根据一参考”模式。里面说的参考就是综合素质评价。目前新高考中，学生综合素质评价还只是一种档案式的评价，具体操作是要求学生在特定平台中客观记录具体活动，其中包含思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面的内容。对于综合素质评价的使用权在各所高校。在三位一体招生中，也是作为报考条件和初次遴选的主要依据之一;并且在高职院校提前招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，会纳入综合评价内容;在统一高考招生中，高校应当先对考生高中综合素质评价提出要求，作为录取参考。

2、如何提高综合素质评价水平

每个省份的规定是不同的，所以就综合素质评价内容来说，各省市的标准大致相同，但是还是会存着差异。 0533升学网

我们就以山东省为例，在《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法》文件中提到，将综合素质评价的主要是分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。

关于这方面具体的做法就是，首先要家长给孩子一个明确的学业规划，要知道学生平时的兴趣爱好、性格、能力、职业倾向、学科特长等，需要全方面的了解学生，还应该要确定考生心仪的专业和大学院校，并根据学生的经济条件、生活现状等制定学生学业发展规划，保证好考生的'素质和能力符合心仪院校和专业的“胃口”。

需要结合考生的专业和学校录取条件，学校应该要设计社区服务、志愿服务、公益活动、研究性学习、社会实践等多种活动，可以让学生通过不同的活动及成果展现出自己与众不同的综合素质，来引起学生对大学的兴趣与关注。

在学生升入到高中之后，学生这个时候就应该根据自身的兴趣、能力、学科特长等，要为自己做好规划，做好“6选3”，选择好心仪学校和专业要求的必选科目，要提前选择能提高考生总分的优势科目;同时也要科学安排时间，考证可以利用双休或假期时间，实施综合素质评价要求的五项内容，小步子，慢节奏，让考生的综合素质评价逐步满足未来所学专业和学校的要求。

新高考中综合素质评价有哪些作用呢？

新高考中综合素质评价有哪些作用呢？以下简单收集整理几条作用，供参考。

1、由高中学校用于学生教育。高中学校利用综合素质评价，对学生成长情况进行科学分析，把握学生成长规律，全面优化课程建设，引导学生发现自我、做好自我成长规划，促进学生全面而有个的成长。
2、便于学生全面了解自我。全面实施综合素质评价有利于促进学生认识自我、做好自我成长回话，积极主动地发展。
3、作为高校招生录取的重要参考。有利于促进评价方式改革，转变“唯分数”的选拔录取模式，促进高校多元化录取的推进。高等学校根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的高中学生综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，评价结果作为招生录取的重要参考。
4、在考生分数相同时。可作为优先录取和优先安排专业的依据。在高考招生录取、强基计划/综合评价录取、高职院校分类考试录取中，可依据综合素质评价档案材料形成考生综合素质评价等级或成绩，并在考生录取总成绩中占一定权重。
5、提供社会机构或用人单位使用。经学生本人同意，其他社会机构或用人单位也可以通过学校或教育行政部门取得相关学生不具有隐私质的综合素质评价材料内容。
6、综合素质评价的立意在于转变以考试成绩为标准评价学生的做法，把一个学生从平面的分，塑造成立体的人，多方面考察。
7、随着新高考的全面实施。各地越来越重视综合素质评价。高中生一般从高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。学生需要根据自己的情况，在规定的时间内到综合素质评价系统内填写相关信息。

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